Historia

HISTORIA DEL PERIODISMO ESPAÑOL.
MIRTA NUÑEZ DÍA-BALART
4º PERIODISMO

1. NOCIONES BÁSICAS PARA ENTENDER LA MATERIA

LOS DOCUMENTOS CON MATICES INFORMATIVOS

Estos documentos cumplen los siguientes requisitos:
• Contenido novedoso, informativo, en el cual hay un intercambio económico (vendo información que tú me compras). Esa información puede tener carácter público.
• Tiene unaperiodicidad. La periodicidad es un concepto discutible, porque periodicidad en el pasado remoto no es la actualidad de ahora, porque no eran periódicos diarios. A partir del s. XVIII hay cabeceras que se llaman diarios pero no tienen periodicidad diaria.
• Suele haber un redactor reconocido, una persona reconocida. El concepto profesional dedicado a la información es algo relativamentecontemporáneo y que en el pasado remoto lo que solía haber era un sirviente de la nobleza, correspondiente a la alta servidumbre que estaba al servicio de un noble que le interesaba difundir por información. Los músicos también eran sirvientes de la Corte. El concepto de redactor, como profesional es muy moderno. Esto también pasaba en pintura (Velázquez). Pasado remoto bastante distante de nuestraactualidad.
• El medio socio-político y económico en el cual se distribuye la información: Absolutismo, Edad Feudal-Edades previas a la Edad Contemporánea... En el caso español el absolutismo se extiende hasta la Constitución de 1812. Pero va a continuar con la vuelta de Fernando VII, por lo que hasta 1833 permanece el absolutismo en España salvo breves períodos de liberalismo interrumpido.Por ello el marco socio-político estaba muy restringido.
• La Iglesia y el Rey vigilaban los diarios y publicaciones. Estas dos instituciones tienen desconfianza en la información. El concepto de nación no existía en el absolutismo, nace con el liberalismo. En el absolutismo el Estado es la dinastía y sus intereses. El Estado en el absolutismo es la propiedad del monarca y hace lo que quierecon ella. No existían derechos, ni deberes, ni ciudadanos. Existían súbditos y vasallos, de los que un 90% eran analfabetos. La continuidad del analfabetismo durante tantos siglos es por voluntad de la Iglesia y del Monarca Absoluto ya que a ellos les favorecía la incultura de los vasallos porque así se les manipula mejor. El concepto de educación para el pueblo es un concepto liberal. Hay un totalsometimiento a la voluntad divina. El fin del absolutismo para gran parte de los países de Europa Continental es la Revolución Francesa. El medio socio-político condiciona la información. Los analfabetos también quieren saber cosas y son demandantes de información.
• Disponibilidad de recursos materiales y técnicos que hacen posible la creación y difusión de información: La imprenta marca unantes y un después. Se invento en 1445. Es el recurso técnico fundamental para el medio informativo.
• La situación de la población: si es rural o urbana. Es más costosa la rural. ¿Dónde se encuentra la información?, ¿Qué vías existen para llevar la información a la población? También tendremos en cuenta el establecimiento de Correos (Identidad de progreso).
• El marco jurídico, elconjunto de normas que se refiere a la información: marco absolutista o marco liberal (progresista o conservador).


2. UN PASADO REMOTO PARA EL PERIODISMO ESPAÑOL [Siglos previos al s. XVIII]

En el siglo XVIII se crea el primer género que se considera periodístico formal y diferenciado del libro o de la literatura en general: la gaceta.
Dividimos los géneros informativos en dos:1. DIRIGIDOS A UN PÚBLICO POPULAR, analfabeto y humilde económicamente.


LOS ALMANAQUES O CALENDARIOS
Hay una publicación “El Calendario Zaragozano”, que sigue saliendo en nuestros días. El calendario o almanaque contiene una información imprescindible para aquella sociedad rural: sector primario. Se incluían predicciones climatológicas, muy importantes para esa sociedad, muchas...