Historia

LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS EN EL MUNDO
La educación esta atravesando por grandes transformaciones, no simplemente a nivel nacional si no que también a nivel mundial, pero, regido por los países mas desarrollados económicamente, políticamente, científicamente, etc. estos países pretenden que los países en vías de desarrollo estén al nivel de ellos, pero cada país tiene susproblemas. es cierto que en méxico hay deficiencias en la educación, pero no es culpable el docente, si no a la historia del gobierno, la lectura nos dice que “la historia es la conciencia presente de la experiencia colectiva humana y es, por tanto, una parte tan grande de nuestro mundo como los objetos que percibimos”, nuestras autoridades educativas realmente no se han preocupado por laeducación. como pretende transformar a la educación, sin antes haber realizado un estudio sobre las escuelas de nuestro país, es bien sabido que tenemos una infinidad de carencias. cabe destacar que la mayoría de los habitantes viven en la pobreza y por consiguiente los niños al asistir a sus escuelas no cuentan con sus materiales escolares.
la sociedad en general esta consiente de que laeducación debe mejorar, pero consideran que si el gobierno se humanizara, es decir que distribuya los recursos, la producción de manera equitativa, se resolverían nuestros problemas, mejorarían nuestras escuelas y se acabaría la pobreza.
la verdadera educación, es el verdadero reconocimiento de las problemáticas que afronta nuestro contexto mundial: el analfabetismo, la pobreza, la miseria,el subdesarrollo, etc.
se dice que en este nuevo siglo la educación ha progresado dando reconocimiento a la humanidad, es decir se esta humanizando, como lo menciona owen un mundo con conocimiento moral, este es el objetivo de la educación del futuro.
sabemos que es difícil realizar una c0mparacion entre un país rico contra un país en vías de desarrollo. en méxico es necesario realizarun esfuerzo mayor, para poder lograr un desarrollo de las sociedades modernas, donde en gobierno se ha el actor principal y la sociedad sea un actor mas para que nuestro país logre expandirse la educación, la cultura y seamos una ciudadanía con mayor educación.
como sabemos méxico posee una gran extensión territorial que años atrás la gran mayoría de ellas, eran propiedad de los maspoderosos, pero debido a las constantes luchas los campesinos las recuperaron, para que ellos las trabajen. los campesinos indígenas eran los más afectados por que carecían de educación, es decir había más ignorancia y miseria.
el estado debe actuar políticamente, decir jugar en este terreno de la educación un papel cada vez mas activo y positivo y no simplemente velar por el respeto a la libertad deenseñar y aprender, sino que el estado debe constituirse como un educador , esto es inculcador de una enseñanza positiva . por lo consiguiente el gobierno realizaría una reforma en lo moral e intelectualmente en cada individuo del país. es necesario construir en común solo verdades en este sentido todo mexicano debe compartir para construir una nacionalidad solida, desde ese momento seestaría dando el principio de la libertad de enseñanza de gran significado.
la libertad de enseñanza es considerada con obligación de aprender. por lo tanto el principio de la realidad se impone sobre el principio de la libertad. se dice que una educación positiva constituye para conservar el poder, se concibe desde ese momento en una lógica de poder.
se consideraba y se sigue considerandocuando el estado interviene en materia de educación aun mayor cuando la iniciativa legal de reglamentación del articulo tercero constitucional en materia de discusión.al igual que en aquellos años la política educativa siguen las manifestaciones cuando se discuten la obligatoriedad de la enseñanza, la reglamentación de la profesionalización, las reformas, etc.
en la actualidad hubo y hay...