historia



FACULTAD DE INGENIERIA





























Trujillo – Perú
2014-I
CONTENIDOS

UNIDAD I:EL HOMBRE TEMPRANO EN AMÉRICA Y EL PERÚ
SESIÓN 01: Presentación del sílabo. Conceptualización de historia y cultura
SESIÓN 02:Aparición del hombre en América
SESIÓN 03:Pobladores primitivos en el Perú
SESIÓN 04:Primeras civilizaciones en el Perú. Visita almuseo
EVALUACIÓN DE UNIDAD

UNIDAD II: LAS GRANDES CIVILIZACIONES ANDINAS
SESIÓN 05:El origen de las altas civilizaciones Andinas. Teorías.
SESIÓN 06:Horizontes. Estados regionales
SESIÓN 07:El Imperio de los Incas. Visita de Estudio
SESIÓN 08:Principales aportes de las altas culturas peruanas
EVALUACIÓN DE UNIDAD

UNIDAD III: CHOQUE ENTRE CULTURA OCCIDENTAL E INCA
SESIÓN 09:Decadenciadel Imperio Inca y Colonización Española
SESIÓN 10:Aspectos socio-políticos, económicos y culturales en la colonia
SESIÓN 11:Levantamientos y conspiraciones independentistas.
Corrientes libertadoras.
SESIÓN 12:City tour
EVALUACIÓN DE UNIDAD

UNIDAD IV: INICIOS Y EVOLUCIÓN DE LA REPÚBLICA PERUANA
SESIÓN 13:Inicios de la república peruana. Formación del Primer CongresoConstituyente
SESIÓN 14:La sociedad peruana a inicios de la república. Nuevo orden
SESIÓN 15:Problemas políticos y económicos de la república naciente
SESIÓN 16:Las constituciones del Perú.
EVALUACIÓN DE UNIDAD



PRESENTACIÓN


El presente modulo pretende ser generador de lectura y análisis de la historia, la relación del contexto con el hombre que nos lleva a formularnoscuestionamientos que necesitan ser discutidos para tratar de comprender el contexto y su significado.

Además, pretende convertirse en una herramienta integradora, que pueda ser una referencia sobre la información básica del curso a desarrollarse.

Cada uno de los temas desarrollados merece especial atención puesto que de ello depende el desarrollo de capacidades específicas necesarias para laformación humana de los estudiantes.

A los estudiantes a quienes va dirigido este material se les recomienda prestar especial atención a la formación de una cultura de conocimiento independiente y de libre consulta que les permita adquirir y generar sus propios saberes de interés histórico, filosófico, educativo y cultural; para ello deben desarrollarse los contenidos en forma oportuna y capaz.Los autores









COMPETENCIAS GENERALES:

Analiza diferentes conceptos de cultura y elabora su propio concepto en forma coherente y crítica.

Discrimina eventos y características de la presencia temprana del hombre en América y el Perú, identificando los grandes aportes de las culturas peruanas, valorando los avances alcanzados.

Analiza y comprende el desarrollo social,económico, cultural, político desde las sociedades Andinas autónomas del Perú y del mundo hasta el presente, elaborando un organizador visual y reflexionando sobre la importancia de la diversidad andina en el desarrollo

Analiza eventos y sucesos de la colonia enjuiciando el resultado del choque entre la cultura occidental y autóctona emitiendo juicios valorativos.

Interpreta crítica yreflexivamente los principales acontecimientos socio-económicos - políticos y culturales sucedidos en el Perú, desde de la independencia hasta la actualidad identificando los factores que condicionan los procesos históricos en un esquema.


Responde en forma breve a las siguientes preguntas:
PRUEBA DE ENTRADA






CAPACIDADES:  
A. Conoce la evolución de la historia en América y el Perú asícomo el desarrollo autónomo del poblador peruano, reconociendo los principales aportes de las antiguas culturas al mundo.

SEMANA 1: Sesión 01
LA HISTORIA
Los griegos llamaron historia a la «Historia», el término griego histor (que significa testigo y puede traducirse también como el que ve) fue utilizado para definir la Historia, ya que para Heródoto de Halicarnaso, al que Cicerón...