HISTORIA

Trabajo Práctico


Curso: 5to Año Divisiones: 5ta
Prof. LÓPEZ, Ariel

TEMA: La ampliación de la participación política: los gobiernos radicales (1916-1930)

PLANTEO SOBRE EL TEMA

Una Argentina agroexportadora en estrecha relación con Gran Bretaña, con un enorme caudal de inmigrantes que habían alcanzado cierta movilidad social y pujaban por alcanzar un espacio depoder en una sociedad que se hallaba gobernada por una elite fue el marco en el que surgió la Ley Sáenz Peña. Pero ¿significó la ampliación de la ciudadanía? ¿Surgió como producto de las presiones radicales o fue una concesión de la elite que funcionó como vía de escape de los conflictos sociales?
Durante el período 1916-1930, los radicales ¿administraron un modelo de país heredado opretendieron instalar un modelo propio?
¿A qué se debió el notable crecimiento del movimiento obrero? ¿Por qué el radicalismo mantuvo con él una relación pendular?
¿Qué llevó a los militares a sentirse llamados a salvar a la patria y a provocar el golpe de Estado de 1930?

Para realizar las actividades planteadas trabajaras con un video que veremos juntos y te ayudarás con la guía debías traer hechapara la clase de hoy.


ACTIVIDADES


1- Busca información sobre los siguientes conceptos:
 Colegio electoral
 Intervención federal
 Terrorista/terrorismo
 Corporativismo
 Dictadura
 Golpe de Estado
 Anarquismo
 Socialismo
 Nacionalismo
2- Expresa por escrito por qué se dicta la Ley Sáenz Peña y cuál fue su aporte.
3- Explica los motivos que dieron origen a la Ley SáenzPeña según la visión de los siguientes historiadores y expresa por escrito tu opinión acerca de la importancia del voto universal, secreto y obligatorio.
“Con la Ley electoral, la élite se propuso dos objetivos principales: el primero, contener a los radicales; el segundo contener a las fuerzas políticas obreras, (…)dividir(las), incorporar a un sector del movimiento obrero, los socialistas yaislar a otro sector, los anarquistas. ¿Para qué? Al pasar los años, el movimiento obrero se nacionaliza, es decir, que los hijos de los inmigrantes tiene la ciudadanía (…) cada vez mas obraros van a votar, y creo que es un juego bastante sutil y muy inteligente de parte de la élite (…)” ROCK, David (Extractado del vídeo Historia Argentina 5)
“Así pudo promulgarse esa ley, que después se haconocido como “Ley Sáenz Peña” cuando en verdad debió llamarse “Ley Yrigoyen” o más bien “Ley Radical” ya que (…) fue el esfuerzo (…) de anónimos luchadores, el que logró (…) el instrumento legal tan anhelado” LUNA, Félix, “Yrigoyen”, Buenos Aires. Editorial Desarrollo, Año 1964. Página 143
“La Ley Sáenz Peña es importante no por dar satisfacción a una demanda previa, sino por empezar a generardemanda democrática”. ROMERO, Luis Alberto (Extractado del vídeo Historia Argentina 5)

4- Busca ejemplares de la Constitución Nacional antes y después de la reforma de 1994:
a) Confecciona un cuadro comparativo sobre la forma de elección del presidente, diputados y senadores
b) ¿Por qué Yrigoyen no habrá conseguido el apoyo del Senado?
c) ¿Cuándo puede llevarse a cabo una intervención federal? ¿Ydeclarar el Estado de Sitio? Busca y analiza un caso del período estudiado y compáralo con uno de otro período (anterior o posterior)
5- ¿Cuáles fueron los reclamos hechos por los universitarios cordobeses?

6- A) Sintetiza los reclamos obreros de todos los conflictos sociales ocurridos durante la etapa radical y analiza la posición del gobierno ante cada uno de ellos
B) ¿A quién respondíala Liga Patriótica? ¿Qué significado le habrán otorgado a las palabras Paz y Orden que aparecían en su escudo?
C) Compara la forma de resolución de los conflictos antes y durante los gobiernos radicales y anota las conclusiones extraídas.
D) Qué legislación obrera se dictó durante el período?

7- A) ¿Qué es un golpe de Estado?
B) ¿Cuáles fueron los móviles del golpe de Estado de 1930?
C)...