historia

En este presente ensayo me dispongo a describir los tres problemas que existen en la practica artística comenzando en primer lugar con
el problema de contenido, este es uno de los principales problemas a los que se enfrentan tanto niños como adultos, hace referencia al asunto, tema o motivo del que se va valer para realizar una obra artisitica, en la cual pondrá ajuego su imaginación y a la vezsus sentimientos en particular, tales como su fuerza expresiva, su vitalidad, conocimiento, experiencias y principalmente en sus emociones; el estado de animo en el que se enncuentre si esta triste o feliz, esto le ayudara a plasmar su manera de sentir con un estilo único y original, resaltando asi que no todos los niños tienen necesariamente el mismo estilo en el arte sino un estilo propio.Posteriormente se hace mención a los problemas de materiales e instrumentos, el uso del material es relativamente importante en cualquier actividad propuesta en el jardín de niños, cualquier objeto existente en el espacio puede servir como un material, el uso de los materiales depende de los maestros que son los que harán crecer la creatividad de los niños mediante el uso de cualquier obejetos yasean nuevos o de reuso o reciclados, tales como carton, botellas de plástico, fomi, taparoscas etc. Sin embargo se ha confirmado que mientras el material que se le entregue sea nuevo para el, es decir, que nunca lo haya utilizado antes seria mas motivador a realizar cualquier actividad con el porque sentirá la necesidad de realizar algo apoyándose con algo nuevo en el.
Por ultimo, se revisa eltercero de los problemas, el problema de rendimiento formal artístico; son las técnicas o estrategias utilizadas en el arte, es decir los modos de usar materiales e instrumentos, están sometidas a una enorme variabilidad en relación con el tipo de problemas que nos proponemos resolver y con el estilo del que se espera la unificación original de todos los elementos empleados.
El niño habráaprendido a relacionar cualquier material de su entorno como objeto de reuso o reciclaje que bien puede aprovechar para realizar cualquier cosa, siempre y cuando este material sea bien aprovechado por la educadora y procurando que no sea de alto riesgo para la utilización de los pequeños y que se mantenga en perfecto estado para dicha utilización en el jardín.
Existen un sinnúmero de actividades creadaspara los niños de preescolar por medio del arte en la clase de plástica, asi como lo plasma el autor,no ase falta usar materiales extravagantes y costosos, sino que, por el contrario con materiales sencillos suelen salir mejores trabajos.
Es importante hacer mención sobre la importancia de hacer que los niños experimenten con sus materiales en cada actividad a realizar, pero mas importante aunque la educadora conozca muy bien las técnicas que va usar en clase y sobre todo haberlas practicado previamente para obtener mejores resultados en ella y de esta manera poder responder cualquier duda que puedan darse dentro del grupo.
Entre el apartado de las técnicas grafico-plasticas, se encuentran, los lápices acuarelables, los cuales suelen ser los que llaman mas la atención a los niños ylos motiva a realizar las actividades propuestas, una técnica mas para la motivación de los niños es el collage ya que no suelen usarlo frecuentemente; son las técnicas de pegado existentes y consisten en la utilización de diversos materiales desde el papel hasta la tela y por supuesto distintas aplicaciones usando, por ejemplo un diseño con lápiz para posteriormente rellenar con trozos de papel.(para los mas pequeños y que no les resulte tan complejo)
Existen también la técnica del crayón quemado, el esgrafiado, monocopias, oleo pastel, papel carbonico, plasticolas (técnica muy novedosa para los niños), plumas (calcado de dibujos dándole color con pluma solamente), salpicado, sellos; entre otros. Sin embargo es altamente recomendable lo novedoso para los niños como son la tinta soplada...