historia


La investigación Educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia, pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología, Psicología entre otras, adoptó la metodología científica como instrumento fundamentalpara constituirse en una ciencia.
¨La investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de actividades intencionales y sistemáticas que llevan al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo.¨ Pierre Vielle, Jean (1989)
Hay una vinculación muy grande e importante entre docencia-investigación, el docente debe adoptar la investigación como una facetaimportante en su profesión y como un medio para introducir a los alumnos en el conocimiento. El profesor deberá orientar su tarea no sólo a la adquisición de nuevos conocimientos, sino también en el intento por construir él mismo, elementos que enriquezcan, incrementen y actualicen las materias o asignaturas que imparta.
Sin la investigación educativa el papel del docente no sería el mismo, seriamediocre la enseñanza que impartiera, sin la investigación el docente no tendría conocimientos construidos por el mismo, porque cuando uno investiga por su cuenta, va construyendo su propio conocimiento a través de la curiosidad e interés por descubrir lo que no se conoce. Es impresionante lo que uno puede conocer por medio de la investigación. Si los docentes fomentan la investigación en susalumnos desde que son pequeños, cuando sean mayores serán adultos con muchos criterios.
¨Conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la formación, diseño y producción de nuevos valores, teorías y sistemas.¨ Latapí, Pablo (1981)
En estos tiempos de cambios que estamos viviendo en el país tanto económico, político como social, corresponde a la educación asumir un papelprotagónico en el estudio crítico de esos cambios, investigar y transmitir a los demás lo que se conoce, por ejemplo: la nueva reforma educativa, es un tema importante de investigar y que se debe criticar positiva o negativamente, pero no dejar en el olvido, puesto que en este momento es lo que estamos viviendo, Peña Nieto promulgó la reforma a la Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional parala Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente; todo nos afecta como futuros docentes, debemos estar actualizados con la nueva información sobresaliente, por ejemplo:
¨Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y desupervisión en la educación básica y media superior. Con dicha creación se estarían fijando los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio. Los criterios para determinar la promoción o el sistema de reconocimientos corresponderán exclusivamente al mérito y a la preparación de cada maestro. Como se sabe, este esquema hoy es manejado por el Sindicato Nacional de Trabajadores dela Educación (SNTE), mismo que determina plazas, salarios, cargos, etcétera¨
Lamentablemente el papel del docente está muy criticado, si las personas se tomaran el tiempo de investigar el porqué de las carencias en ciertas escuelas se darían cuenta que no solo se debe a los profesores, sino a los padres, y a la comunidad en general, puesto que la sociedad en la que los niños se desarrollan tieneun alto impacto en la educación del niño.
El poder de la investigación es muy grande, solo es cuestión de intentarlo. La investigación en la educación fomenta la capacidad de comprensión, al investigar, encontraremos infinidad de información sobre lo que buscamos, por eso es importante leer detalladamente y comprender lo que se lee, para solo extraer lo más importante y lo que nos sirve.
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