historia

1-Desarrollar los conceptos de “historia”:
Historia Narrativa: Conocida como anecdótica, romantica anticuaria y precientífica cuenta los hechos de forma que conmuevan la sensibilidad humana. Es la historia que agrada a las personas pero para los historiadores científicos es la menos valorada porque no se ajusta al método científico. Porque prefieren quedarse en el tiempo disfrutando de loantíguo en vez de buscar explicaciones o revisar criticamente lo que se sabe del pasado.

Historia de Bronce: Usada por los gobiernos para ensalzar el amor a la patria. Llamada también historia didactica, conservadora, moralizante, pragmático política y pragmático-ética. Busca personas que sean ejemplos morales dignos de ser imitados. A éstos le quita los defectos, amplía sus virtudes y convierteen próceres. Escribe sobre fiestas patrias y es parte de la historia oficial ya que es enseñada en las escuelas.
Historia Oficial: Elaborada por el estado o sus ideólogos. Esta Integrada por la historia científica e historia de bronce. Busca mantener el sistema de poder establecido y justifica la estructura de dominación. El estado asume la representación de la historia y obliga a historiadores aafirmar lo que éste afirma. Es debil en gobiernos democráticos y fuerte en dictaduras.
Contrahistoria: Opuesta a la historia oficial. Toma en cuenta la opinion de los dominados. Muchas veces no nacompaña a la historia cientifica ni da tiempo a alalizar lo que sostiene porque surge en épocas de crisis. Tiene urgencia por la justificación de sus objetivos.
Historia crítica: Estudia sabiendo que lohace desde una postura determinada frente al mundo reconociendo que esa ideología influye a las preguntas que le hace el historiador al pasado. Busca ser objetiva al interpretar las respuestas. Como la contrahistoria busca destruir los pilares de poderes ya establecidos fijandose que su método tenga criterios básicos de cienticidad.
Historia Científica: Analiza los documentos para establecersu origen y revelar los objetivos de quienes los realizaron. Busca una explicación que le da sentido a su interpretación que hace de los mismos. El conocimiento científico debe tener capacidad crítica sobre el objeto de conocimiento y la metodología, por eso debe ser crítica. También existe historia científica dentro de la historia oficial : puede ser crítica frente a la relación de poder y a lassituaciones existentes del pasado pero conservadora a las relaciones de fuerza y poder que se dan en el presente.

2- El historiador: Despúes de analizar el texto llegue a la conclucion de que el historiador se dedica a investigar eventos sucedidos en el camino de la humanidad recorriendo el pasado y así nos proporciona una vision de los hechos desde un punto de vista que puede ser descriptivocomo tambien critico.
Se establecio una metodologia para el quehacer historiografico que aun se considera valida y esta formada por una serie de pasos o momentos:

A) Heurística: Etapa inicial de la investigacion en el cual el historiador busca entre los testimonios del pasado las fuentes para su investigacion. Donde es ayudado por: la museologia, la archivistica, y la bibliotecología. Estabusqueda se realiza con objtivos claros y se debe tener en mente que se quiere encontrar aunque pueden aparecer documentos insperados y cambiar la estructura de su investigación.

B) Crítica: Instancia donde se efectua el analisis del documento para establecer su autenticidad y también el examen de su contenido para constatar el grado de veracidad de la informacion que contiene. Se puedenencontrador documentos autenticos que contengan noticias falsas ( Ej: revista Gente en la guerra de Malvinas) o equivocadas, o documentos falsos.

C) Hermenéutica: Momento donde el historiador interpreta las fuentes teniendo en cuenta la situción social, politica, economica de la época, así como tambien analiza los antecedentes. El historiador generalmente compara bibliografia con el hecho estudiado...