historia









Educación a Distancia

ACTIVIDADES UNIDAD VII



Martes, 11 junio Del 2013

Santiago, Rep. Dom.

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a re afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizajeduradero.

1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destacando sus semejanzas y diferencias.
Derecho universal a la educación y a la educación permanente * La educación es un derecho de cada persona, y su satisfacción Para todas las personas, en la formación de entes capaces de requiere la atención delos poderes públicos y el sector privado.
Desenvolverse en la sociedad, en los principios fundamentales de democratización de la enseñanza y de la generación de igualdad de
La formación de personas capaces de desenvolverse en las oportunidades de estudios para todas las personas, superando la sociedad.
Limitaciones sociales o físicas que le impidan el acceso a la Educación. 3- Los principiosfundamentales de democratización de la enseñanza y la generación de igualdad de oportunidades de desarrollo de una institución de excelencia académica, estudios para todas las personas, superando las limitaciones preocupada por el hombre y sus realizaciones intelectuales y sociales o físicas que le impidan el acceso a la educación.
Materiales, en condiciones de valorar la cultura comopatrimonio. Los adultos, independientemente de su condición social, universal, de aceptar las críticas y ejercerlas |religión, etnia, ideología política, sexo, localización.
Responsablemente. Geográfica, y preferencia sexual, tienen la necesidad de desarrollar al máximo sus capacidades personales, en un proceso. El derecho a aprender de todo adulto debe ser garantizado a de aprendizaje permanente que duratoda la vida.
A través de formas distintas de enseñanza que reconozcan y propicien la responsabilidad del mismo en su propio aprendizaje.
2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia.
* El aprendizaje independiente:
En este caso el alumno o participante es responsable de su propio aprendizaje y es el que controla su tiempo de estudioy todos los elementos necesarios para poder obtener un aprendizaje.


* Comunicación multidireccional:
Es una comunicación de varias vías, que se da entre el facilitador y el alumno, ya sea presencial, por teléfono, correo etc.
* Flexibilidad:
Los servicios y programas se organizan y ofrecen atendiendo a las necesidades de la población, superando las limitaciones de espacio y tiempo.
*Medios didácticos y tecnológicos:
La universidad pone en mano de estudiantes y facilitadores materiales de calidad que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, como la biblioteca, el uso del internet etc.
* Metodología de aprendizaje activa y participativa:
En este caso el alumno es el principal actor del proceso de docencia y el que decide sobre su propio aprendizaje. El proceso se lleva acabo por la búsqueda de métodos y estrategia del participante.
3. Establezca las semejanzas y diferencias entre las sub modalidades Semipresencial y No Presencial virtual.

Educación virtual
• Es oportuna para datos, textos, gráficos e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.
• Es eficiente, porque mensajes, conferencias, etc. en forma simultánea para todos los centros deinfluencia.
• Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o centro educativo.
• Soluciona la dificulta del experto, a que viaje largos trayectos.
• Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizajes.
• Es motivador el aprendizaje, que estar enclaustrado las cuatro paredes del aula.
• ES actual, porque permite conocer las...