historia

Páginas: 12 (2804 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2014


Carrera: Licenciatura en Enfermería
Año: 2014
Curso: Psicología
Profesor/a: Lic. Analía E. Bertolotto
Carga horaria semanal: 3 horas áulicas
Modalidad de la Asignatura: Asignatura predominantemente teórica con prácticas reflexivas sobre relatos de situaciones-problema y textos
Fundamentación:

La presente asignatura contempla la formación sólida en los aspectos psicosociales queconforman el desempeño integral, equitativo y de excelencia de la práctica de la enfermería; procurando garantizar la integración al sistema de salud de profesionales capaces de asistir a personas sanas, en riesgo o enfermas, durante las diferentes etapas del ciclo vital, para generar actividades que contribuyan a la promoción de la salud y prevengan dolencias, a la vez que promueven larecuperación del bienestar psicosocial.
Partimos de la importancia de reconocer que todo sujeto se incorpora, desde su concepción, a una cultura que fue construida colectivamente mediante el proceso de institucionalización y, por lo tanto, no puede ser pensado fuera del orden social ni independientemente de él. Este orden social es producto, a su vez, de la interacción humana: El hombre construye la realidady se construye a sí mismo en un permanente proceso dialéctico.
Entendemos que el individuo no sólo es uno de los modos de subjetivación de la Modernidad, es además un dominio de estudio y de saber que, en complemento/suplemento con su ‘par antinómico’: la sociedad, han constituido a su alrededor el conjunto de las disciplinas llamadas Ciencias Humanas y/o Sociales; las que, una vez separadoscomo territorios disciplinarios, no han dejado de establecer puentes, relaciones y articulaciones entre sí.
En este sentido, resulta central considerar cómo toda esta estructuración y, en particular, las instituciones sanitarias, reproducen, recrean y modifican el contexto histórico en el que los sujetos se desarrollan, la dinámica de lo instituido y lo instituyente; así como analizar las nuevasorganizaciones que se gestan a partir de los cambios sociales, políticos, económicos y tecnológicos en el marco de la globalización actual.
En la medida en que los conocimientos son herramientas al servicio de analizar e intervenir en los problemas de salud que se presentan en las distintas situaciones, enfocaremos, de modo especial, en aquellos que aquejan a la población con la que habitualmente seencuentran los profesionales desde su rol de enfermeros y enfermeras, explorando las perspectivas y modalidades que se ocupan del cuidado ético de la salud y del tratamiento de la enfermedad en las particulares realidades en las que les tocará actuar desde la especificidad de su quehacer profesional, teniendo en cuenta que, pensar desde un campo de problemas, supone un trabajo en la complejidadde los elementos heterogéneos que lo componen.

Objetivos

La asignatura tiene por objetivo la formación de profesionales de enfermería a partir de la transmisión de conocimientos sobre los aspectos psicosociales de la profesión, en el marco de la ética ciudadana y el respeto por los derechos humanos.
El presente programa procura que los futuros profesionales alcancen las competenciasnecesarias para que puedan desenvolverse en todos los ámbitos del sistema de salud desde una concepción integral, con capacidad para proporcionar cuidados de enfermería en las distintas instituciones que conforman los diferentes niveles de atención.
Dichos conocimientos serán impartidos en forma crítica, reflexiva y responsable, en pos de formar profesionales que sostengan:
Un desempeño equitativo yde excelencia hacia todas las personas de todas las edades, grupos y comunidades
Un rol fundamental en la promoción de los aspectos psicosociales de la salud, la prevención de las enfermedades, la curación, la rehabilitación y en la etapa final de la vida, incluyendo situaciones de emergencia y de alto riesgo.
Un ejercicio de docencia e investigación en los aspectos psicosociales de la...
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