historia


Práctico Nro.
Carrera:
Prof. en Educación Inicial

1
Espacio Curricular:
DIDÁCTICA


Profesor Responsable:
Nadia Belén Díaz



Año: 2º - Cuatrimestre: I


“Pensando el conceptode didáctica”

Objetivo:
El presente trabajo práctico se propone que las estudiantes logren un proceso de reconocimiento, reflexión, análisis y comprensión del concepto de Didáctica.

Consignas:El trabajo práctico propone trabajar en tres etapas que se complementan unas a otras. La idea del trabajo por etapas tiene como fundamento la importancia de ir aproximándonos paulatinamente a laconstrucción de una definición de Didáctica, integrando toda la bibliografía propuesta para el trabajo.

Primera etapa:
Organizadas en grupo deberán armar una guía de preguntas para poder realizar unaentrevista a un especialista en Didáctica.
Una vez que las guías estén confeccionadas, las intercambiarán entre los grupos y deberán responder la entrevista, situándose hipotéticamente comoespecialistas en Didáctica, fundamentado teóricamente cada respuesta.

Segunda etapa:
Continuando el trabajo en grupo, deberán elaborar un cuadro de doble entrada donde puedan comparar las dos perspectivasde análisis que propone la autora M. Candia en el texto “La didáctica en la educación infantil: más allá de cómo enseñar”.

Tercera etapa:
La última etapa consiste en un trabajo individual. Deberánarmar un escrito (de dos carillas) donde expongan las conclusiones finales a las que han podido arribar luego del trabajo en las etapas anteriores. Dicha conclusión deberá contener la elaboración deuna definición propia de Didáctica, la cual será fruto del estudio de la teoría.

Criterios de Evaluación:
Fundamentación teórica en la elaboración de las preguntas.
Desarrollo de la entrevistadando cuenta de una lectura profunda del material propuesto.
Claridad al momento de exponer las conclusiones propias.
Cumplimiento de las pautas básicas de redacción, uso correcto de las reglas...