historia
Altos conocimientos astronómicos:
Crearon dos calendarios. Uno de 18 meses con 20 días más cinco suplementarios y otro ceremonial de 20 meses, de13 días cada uno, con lo cual el año resultaba ser de 260 días.
Gran desarrollo de las matemáticas: noción de cero
Cultura:grandes constructores de palacios y templos
Altos conocimientosastronómicos:
Cultura:grandes constructores de palacios y templos
Altos conocimientos astronómicos:
Crearon dos calendarios. Uno de 18 meses con 20 días más cinco suplementarios y otro ceremonial de20 meses, de 13 días cada uno, con lo cual el año resultaba ser de 260 días.
Gran desarrollo de las matemáticas: noción de cero
Cultura:grandes constructores de palacios y templos
Altosconocimientos astronómicos:
Crearon dos calendarios. Uno de 18 meses con 20 días más cinco suplementarios y otro ceremonial de 20 meses, de 13 días cada uno, con lo cual el año resultaba ser de 260 días.Gran desarrollo de las matemáticas: noción de cero
Cultura:grandes constructores de palacios y templos
Altos conocimientos astronómicos:
Crearon dos calendarios. Uno de 18 meses con 20 días más cincosuplementarios y otro ceremonial de 20 meses, de 13 días cada uno, con lo cual el año resultaba ser de 260 días.
Gran desarrollo de las matemáticas: noción de cero
Cultura:grandes constructoresde palacios y templos
Altos conocimientos astronómicos:
Crearon dos calendarios. Uno de 18 meses con 20 días más cinco suplementarios y otro ceremonial de 20 meses, de 13 días cada uno, con lo cualel año resultaba ser de 260 días.
Gran desarrollo de las matemáticas: noción de cero
Crearon dos calendarios. Uno de 18 meses con 20 días más cinco suplementarios y otro ceremonial de 20 meses,de 13 días cada uno, con lo cual el año resultaba ser de 260 días.
Gran desarrollo de las matemáticas: noción de cero
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