historia

REFORMULACIÓN CONTROL DE LECTURA I , TRPE III.
En el texto de Guerra, se indica que en la perspectiva de Jay & Johnson hay tres tipos de reflexión. Use el primer tipo: descriptivo para definir cuáles el contenido dentro de la situación planteada.
Según la perspectiva de Jay & Johnson comprenderemos la reflexión a nivel descriptivo a aquella que describe el contenido de la reflexión misma yque a partir de la misma se promuevan cambios mediante estrategias y actividades. En el caso planteado, en el primer encuentro entre docentes, el contenido presentando en éste son los estudiantes conretraso respecto a sus pares en el área de lenguaje. De esta manera para el segundo encuentro el trabajo en las reuniones de docentes y especialistas se basan en detectar y trabajar estrategias de cómoayudar a los estudiantes. Así es que describen el objeto de estudio que serán los estudiantes con bajo nivel en las pruebas de marzo en comparación a sus compañeros. De tal manera que este equipotrabaja, – centrado principalmente en educadores de primer ciclo y especialistas – contrastando el trabajo y evaluación de los estudiantes desde parámetros tales como la diferencia o avances de sustrabajos con el de sus compañeros y contrastando también con la información que manejan respecto al año anterior; cabe destacar en ello que no se especifica si esta comparación es sobre el rendimiento deestos mismos estudiantes el año anterior o de otros.
Con el afán de transformar la situación planteada el equipo de educadores proponen formas de atender el problema de manera de un trabajocolaborativo entre ellos de manera de atender las necesidades educativas de los estudiantes y también involucrando a los padres de los mismos.
Un trabajo por ahondar más en las reflexiones entre losdocentes que trabajan con los estudiantes es que velen no sólo por revisar las unidades de estudio, sino que revisar como las abordan, deben ser preocupados y autocríticos a la hora de ver que estudiantes...