Historia

Calendario 2012-2

Licenciatura:Ciencias Políticas y Administración Pública | Asignatura:HISTORIA MUNDIAL I | Semestre:I |

Unidad de aprendizaje | Temas | Actividades | Fechas de envío |
| Bienvenida | Inicio de cursoRealiza una visita a la plataforma para conocerla, entrega por escrito un reporte de una cuartilla. | 3 de marzo |
Unidad 1La historia | 1.Definición yobjetivos2.Utilidad ylimitaciones de lametodología y elconocimientohistórico | Actividad 1A partir del texto de CarlosPereyra, Historia para qué, participa en el foro de discusión.Los puntos a debatir son la importancia de la historia en elpasado y el presente y la parcialidad de la historia y su carácter científico.Estás en libertad de ponerEjemplos. Por favor argumentade acuerdo con lo analizado en eltexto básicode la unidad.Pereyra, Carlos. Historia ¿paraqué? Siglo XXI, México, 1980, pp.34-52 | 11 de marzo |
Unidad 2La transición alcapitalismo | 1. Nueva EconomíaLa liberación de los factores de producción2. Protestantismo:Luteranismo, Anabaptismo, Calvinismo, Contrarreforma, El estado absolutistaEl desarrollo económicoMercantilista estratificación y lucha social. | Actividad 2Realiza un cuadrosinóptico en donde identifiques y compares las características económicas y sociales del feudalismo y del naciente sistema capitalista y elabora documento de tres cuartillas en donde expliques, cuáles fueron los factores de cambio de la economía feudal al capitalismo de acuerdo al material leído.Opcionalmente, puedes incluir en tu documento la relación que existe entre estas lecturas y lapelícula Lutero.Carpentier, Jean y Lebrun,Francois Breve Historia deEuropa, Alianza Editorial, Madrid,2009, pp.240-271González, Ciro y Guevara, Luis.Síntesis de Historia Universal,México, Herrero, 1973, pp. 210-226. | 18 de marzo |
Unidad 3Lasrevolucionesburguesas | 1. La IlustraciónInglesaHumeSmithBenthamStuart-Mill. | Actividad 3Investiga y explica cuáles eran las ideas del parlamentarismo inglés y cómoinfluyen en el desarrollo del país. | 25 de marzo |
| 2. La Revolucióninglesa:- La MonarquíaParlamentaria, laDoctrina de laToleranciaLa RestauraciónLos nuevosequilibriosEl AntiguoRégimen:La Decadenciadel Absolutismo | Actividad 4Comenta el cuadro sinóptico e identifica los factores que favorecen el ascenso de la burguesía a las cúpulas del poder.Brom, Juan, Esbozo de HistoriaUniversal, Grijalbo,México, 1993,pp. 137-141Carpentier, Jean y Lebrun,Francois Breve Historia deEuropa, Alianza Editorial, Madrid,2009, pp.258-259, 268-271González, Ciro y Guevara, Luis.Síntesis de Historia Universal,México, Herrero, 1973, pp. 246-253 | 01 de abril |
| Estados Unidosde América:LaIndependencia | Actividad 5Realiza una tabla dondecompares y expliques la relaciónentre el despotismo ilustrado ylaIndependencia de las TreceColonias. Luego, explica las causas y consecuencias de la Independencia de las Trece Colonias. Opcionalmente puedes incluir en tu resumen la relación que existe entre las lecturas y la película El patriota.Brom, Juan, Esbozo de HistoriaUniversal, Grijalbo, México, 1993,pp.141-145.Zinn, Howard. La otra historia delos Estados Unidos, México, SigloXXI, 2005, pp.50-62 | 8 de abril |Primera sesión de chatTema a tratar:Revoluciones burguesas(consultar con el asesor los horarios y fechas) | |
| La Ilustración yla RevoluciónFrancesa | Actividad 6Accede al siguiente documentalde la revolución francesa y entrega un resumen de tres cuartillas en donde expliques las causas y consecuencias de este movimiento. http://video.google.com/videoplay?docid=843915791921663824 | 15 deabril |
Unidad 4La Revoluciónindustrial | Surgimiento dela Revolución Industrial(Impacto y consecuencias) Surgimiento de la clase obrera y sus movimientos: luddismo,cartismo, socialismoUtópico, socialismo científico. | Actividad 7Analiza las causas yconsecuencias de la RevoluciónIndustrial.-¿Cómo influyó este proceso enlas economías de los paíseseuropeos y el comercio mundial?Extensión...