Historia

Trabajo Práctico de Trabajo y Ciudadanía-
Fecha de entrega: Jueves 5 de Junio de 2014.
1) Búscar información que permita caracterizar a grandes rasgos , diferentes períodos de la historia argentina con respecto al mundo del trabajo: comenzando desde la época de Perón , última dictadura militar, presidencia de Raúl Alfonsín, presidencia de  Carlos Menem, presidencia de Fernando de La Rua,Crisis 2001, presidencia Eduardo Duhalde, presidencia de Néstor Kirchner y nuestro actual gobierno.
Tener en cuenta para la realización del trabajo los siguientes disparadores sobre cada período de la historia.
La situación de los obreros.
Tasas de desempleo.
Las formas de pago del salario.
Las condiciones de trabajo.-
Los contratos laborales. Formas de contratación (en negro, en blanco, etc)El respeto o no por los derechos laborales.
El nivel de vida de los trabajadores.  
Leyes laborales de importancia implementadas en la época
                   
Generación Ni-Ni: casi medio millón de jóvenes que ni estudia ni trabaja en Argentina. Fuente Diario Clarín.
No trabajan ni estudian pese a que podrían hacerlo. No tienen una vocación ni pareja estable. Estancados.Estaqueados. Paralizados. Padres y chicos. Son miles en todo el mundo. Y forman parte de lo que se conoce como la "generación ni-ni". Jóvenes que ni estudian ni trabajan. Y que se mantienen congelados en una eterna adolescencia de la que no pueden salir. Y hay que dejarlo en claro: no se trata de "vaguitos" queriendo pasarla bien. Todo lo contrario.
"No son chicos que la que estén pasando genial a expensasde los padres. Son chicos, chichas, grandotes, grandotas y asustados. Un "ni-ni" es quien pudiendo elegir no elige". El que habla es Alejandro Schujman, psicólogo egresado de la Universidad de Buenos Aires con Diploma de honor y autor del libro "Generación Ni Ni" que fue publicado hace poco.
Desde que empezó a ejercer su profesión, cerrando los años 80, Schujman se dedicó al tratamiento deniños, adolescentes y familias. Tiene vasta experiencia en coordinar grupos terapéuticos y ha trabajado con jóvenes en riesgo y también con adicciones. Pero antes que nada, ¿quiénes son estos jóvenes? "Tienen entre 17 y 30 años. Se han detenido en el proceso de crecimiento entre la adolescencia y la adultez. Y lo que los define es (paradójicamente) la indefinición". "A los 16, 17 años de repente tienenque tomar decisiones y no están preparados. Dudan y se asustan. Esa es la primera cuestión central para comprender el fenómeno "ni-ni", explica Schujman y reitera: "No son chicos que estén vagueando. No la pasan bien aunque lo que se vea a primera instancia es un joven haciendo la plancha en una hamaca paraguaya".
Pero qué es lo que lleva a que de pronto una generación se frene y no avance. ParaShcujman hay una serie de factores o claves que lo explican. Por un lado, "un mundo objetivamente complicado –social y económicamente- que trasciende los Estados. Incluso, en los Estados de países desarrollados" también se pueden ver "ni-nis", advierte. La cultura del "llame ya" es otro de los factores. "Existe todo un aparato globalizado puesto en función de la inmediatez que pone el acento enlos resultados. A cuantos clics estoy de aquello que quiero alcanzar, obviando los procesos", dice. Cuando los objetivos no se consiguen de manera automática como promete el "llame ya", estos jóvenes se frustran, se estancan y entran en una eterna adolescencia de la que no logran salir. "La vida tiene que ver con esforzarse", subraya Schujman. "Si quiero correr una maratón tengo que entrenar si novoy a caer desmayado en los primeros dos kilómetros", ejemplifica. El "llame ya" genera la fantasía en los jóvenes de que el esfuerzo no tiene demasiado sentido. De que se puede conseguir lo que se desea quedándose detrás de un monitor y haciendo como que se vive "una vida que quisiera vivir". Otro de los hechos que marca a esta generación es el uso –el abuso en realidad- de la tecnología. Más...