historia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULA PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE MARACAIBO
DEPARTAMENTO DE CONSTRUCCION CIVIL



DESARROLLO DE LOS SISTEMAS ESTRATEGICOS DE
DESARROLLO DE PROYECTOS.



INTEGRANTES:TSU. DEIVI ORTIZ
C.I 17.543.052
TSU. DEVINSON PICO
C.I 13.829.554
TSU. NEOBERT GUERERE
C.I 18371780SECCION 245B

MARACAIBO, JUNIO DEL 2014

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo estaremos desarrollando una serie de tópicos relacionado con el desarrollo de los sistemas estratégicos de desarrollo de proyecto en el cual nos ayudaran a definir y estructural cada uno de los pasos a seguir para la elaboración de un proyecto. Entre los tópicos a definirtenemos la ciudadanía y valores, ordenamiento territorial, la planificación urbana, movilidad urbana, infraestructura y servicios públicos, cultura y patrimonio, turismo y recreación y el ambiente y lago, de igual manera esperamos que sea de gran utilidad para la sociedad.













1. CIUDADANÍA Y VALORES
Costumbres, Sentido de Pertenencia yConducta Ciudadana, para la modernización de Maracaibo, con base a sus raíces históricas.
El Estado tiene como obligación formar a todos los ciudadanos y ciudadanas en valores y virtudes cívicas que favorezcan la cohesión social (artículo 27.2 de la LOE).
La educación para la ciudadanía tiene entre sus objetivos fundamentales la integración y socialización de los individuos en una comunidad deciudadanos/as que comparte un conjunto de saberes y valores comunes. Este objetivo precisa actualmente ser revitalizado, ante los déficits cívicos que acusan nuestras sociedades actuales junto a fenómenos nuevos (como multiculturalidad o globalización), para promover una convivencia social de ciudadanos/as con distinto origen, género, ideología, identidades culturales, etc., y la participación activaen los asuntos públicos.
En definitiva, se pretende contribuir a formar ciudadanos/as más competentes cívicamente y comprometidos/as, mediante la participación en las responsabilidades colectivas.
Podemos decir que los valores de la ciudadanía, comprenden un conjunto integrado por la responsabilidad y participación, tolerancia y solidaridad, conocimiento y libertad, igualdad y pluralismo; todasactitudes y comportamientos necesarios para una convivencia social.
Educar en valores de ciudadanía no concierne sólo a los/as educadores/as, porque el objetivo de una ciudadanía educada es una meta de toda la sociedad. De ahí, la necesidad de actuar paralelamente en otros campos. Por eso, es una tarea de corresponsabilidad, es preciso implicar a la familia y a la comunidad en la tarea educativade formar ciudadanos/as. Educar en valores puede ser, además, un modo de conciliar el pluralismo (ligado a derechos individuales) y la creciente realidad multicultural en nuestra sociedad. (Vínculos culturales).
Todos los esfuerzos se deben dirigir a enseñar los derechos y responsabilidades de la ciudadanía democrática y su reconocimiento a todas las personas que habitan en común. El objetivo esaprender a vivir juntos y compartir unos valores comunes, al margen de las diferencias sociales que perviven en nuestra sociedad.

2.- ORDENAMIENTO TERRITORIAL
Ordenanzas vigentes y Planes de Desarrollo Urbanos. Incluyendo Área Urbana, Zona Protectora y Rural del Municipio Maracaibo.
Las experiencias y conceptualizaciones sobre ordenamiento territorial en el mundo permiten corregir...