historia

PEDAGOGIA
PROFESORADO DE MUSICA
PARCIAL INTEGRADOR
PARCIAL 1: CONSTRUCCION DE LA RED CONECPTUAL Y EL TEXTO EXPLICATIVO DE TODO EL ESPACIO
Relee todos los textos y trabajos prácticos del espacio.
Selecciona los conceptos centrales y secundarios abordados en el cursado del primer cuatrimestre.
Busca algún recurso artístico (una imagen, fotografía, video, canción, poema, texto literario,etc.) que represente para vos lo estudiado hasta el momento
Preséntalo como elemento introductor al parcial.
Organiza los conceptos centrales y secundarios en un cuadro que te permita explicar las relaciones entre ellos.
Ten en cuenta las jerarquías de los conceptos. Podes utilizar figuras geométricas para identificarlos.
Escribe las palabras conectoras que enlaza cada concepto (verbospreposiciones, etc.)
Elabora un texto explicativo de la misma que dé cuenta de las relaciones y sentidos que intentaste establecer con la construcción de la red y donde vincules el recurso artístico elegido. El texto escribilo en primera persona, pensa en su secuencia:
INTRODUCCION: Porque estas escribiendo esto y con que se va a encontrar uno en el desarrollo;
DESARROLLO: (textoexplicativo retomando el recurso artístico y los conceptos centrales elegidos). Para explicitar tus ideas que surgen de los autores leídos y de los materiales audiovisuales trabajados podes recurrir a citar los autores textualmente (va entre comillas) o parafrasearlos (decir con tus palabras lo que los autores plantean. En todos los casos tenes que referenciar el autor (Apellido, Nombre: año de edicióndel material, y página de donde lo extrajiste. Por ejemplo Freire, P: 1980, 15)
CONCLUSION: Aquellas cuestiones que aprendiste a partir del cursado del espacio. Retoma tu posicionamiento del práctico 1 en relación con la enseñanza del género musical cumbia villera. Fundamenta tu posicionamiento en ese momento, los paradigmas que lo constituían.
BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA: Textos y recursosabordados en el trabajo ordenados por autor (año), titulo, editorial y lugar de edición.

clave de sol: Elegi la clave de sol por el hecho de que por mas que me forme para ser docente lo que mas quiero es ampliar mis conocimientos musicales y crear mis propias composiciones musicales.

Listado de palabras para la red conceptual:
Sentido común- Conocimiento filosófico (*)
Pedagogía(*)Paradigmas(*)
Escolarización(#)
Sujeto de aprendizaje(*)
Subjetividad(#)
Socialización(*)
Conocimiento(*)
Cultura musical(#)
Ciencia(*)
Métodos de explicación científica(#)
Educación – Informal-No formal- Sistemática (educación permanente)(*)
Investigación(#)
Entorno(*)
Capital cultural(*)
Observación(#)
Lenguajes(#)
Hermenéutico(#)
Sociocritico-interpretativo-positivismo(#)
Docente-Alumno(#)
CONCEPTOS CENTRALES (*)
CONCEPTOS SECUNDARIOS (#)



LENGUAJE (*)
(*)PEDAGOGIA (*) EDUCACION (formal, informal, sistemática)
(#) SUBJETIVIDAD cons al
Se transmite CONOCIMIENTO (*) SUJETO DE APRENDIZAJEcon un proceso de
Relación DOCENTE-ALUMNO (#) ESCOLARIZACION (#)
INVESTIGACION OBSERVACION CIENCIA
(*) SENTIDO COMUNMETODOS DE EXPLICACION CIENTIFICA(*)
(#)HERMENEUTICO diferentes PARADIGMAS (*)

(#) SOCIOCRITICO-INTERPRETATIVO-POSITIVISMO

(*)ENTORNO es la (*) CAPITAL CULTURAL se desarrolla en el marco de la SOCIALIZACION (*)
Promueve el crecimiento de diferentes...