historia

CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRIMER BIMESTRE

TEMÁTICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relación con los ecosistemas de la región.

DIMEN-
SIONES
OBJETIVO

HOLÍSTICO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLÓGICASEVALUACIÓN

PRODUCTOS




S E R
Fortalecemos valores de responsabilidad y justicia social, analizando los hechos
históricos y las manifestaciones culturales propios y diversos de la región, a través de procesos de investigación, redacción y transformación del producto para promover el desarrollo en armonía y equilibrio con la Madre Tierra.COSMOS Y PENSAMIENTO.

• Complementariedad y reciprocidad entre mujer y hombre en las relaciones familiares, productivas, comunitarias, municipales y departamentales según contexto cultural.
• Honestidad, puntualidad, responsabilidad, sinceridad en las actividades de convivencia socio culturales del municipio y departamento.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

• Diálogosformales e informales en las relaciones interpersonales en la comunidad.
• Artículo, sustantivo y adjetivo entre sujeto y verbo en la lectura y escritura de cuentos regionales y otros identificando la concordancia.
• Cuentos y tradiciones orales de la comunidad, tomando en cuenta la clasificación del sustantivo los grados de

• Conversación y/o narración sobrela complementariedad y reciprocidad que existe entre mujer y hombre en las relaciones familiares, productivas y comunitarias.
• Análisis sobre la práctica de complementariedad y reciprocidad que expresan los cuentos regionales y otros en las relaciones familiares, productivas, comunitarias.
• Reflexión sobre la importancia del desarrollo y práctica de valores en la vida diariaen complementariedad con la madre tierra.
• Aplicación de conclusiones y acuerdos para la práctica y desarrollo de valores en diferentes actividades en relaciones familiares, productivas y comunitarias.

• Diálogos formales e informales con ancianos sobre cuentos y tradiciones orales de la comunidad y del departamento, respetando la lengua nativa del contexto sociocultural.
• Análisissobre la escritura de cuentos y tradiciones orales de la comunidad, tomando en cuenta los signos de puntuación e identificando el lugar de procedencia según la geografía del departamento.
• Valoración de la historia oral del contexto sociocultural la comunidad en relación a la escritura de cuentos y tradiciones orales tomando en cuenta la clasificación del sustantivo y losgrados del adjetivo.
• Relato y exposición de cuentos, anécdotas, y
Prácticas de valores de responsabilidad y justicia social en las actividades socioculturales en armonía con la Madre Tierra.
Afiches, revistas y otros documentos de difusión sobre el cuidado y promoción de los derechos de la Madre Tierra y reducción de riesgos de desastres.Textos producidos sobre los hechos históricos y las manifestacione s culturales de las naciones y pueblos de la región.







S A B E R



Descripción de los hechos históricos de los procesos de transformación
de productos socioeconómicos de mayor demanda de la región.



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H A C E R

adjetivo: positivo,comparativo, superlativo.
• Testimonios y vivencias de la espiritualidad y ritos ceremoniales en las regiones: Relato y escritura con el uso de abreviaturas y siglas.
• Tallado en materiales blandos con motivos ambientales, históricos y personas de su contexto.
• Grabado y Decoración con materiales de la región.
• Características sociales de la música, danza del departamento....