historia

TEMA 1: LA NUEVA GEOPOLÍTICA MUNDIAL, LOS ORGANISMOS, INTERNACIONALES Y LA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCCION.
LECTURA: CONOCER PARA TRANSFORMAR: EL PROBLEMA DEL FUTURO
En esta lectura, Emilio Tenti explica la importancia que tiene la actitud que debe asumir el ser humano en su devenir histórico. Se hace alusión a la historia y la importancia que tiene la política dentro la historia misma.El hombre desarrollando sus capacidades científicas y tecnológicas, puede domina completamente la naturaleza como la sociedad.
Max Weber en su tesis nos habla de la no heterogeneidad (formada por elementos de distinta clase o naturaleza) del tiempo. Nos dice que no es posible saber lo que sucederá en el futuro como no es posible obtener una explicación acertada del pasado. En cada momento haytendencias fundamentales, pero que dejan cierto margen de libertad de acción a los hombres. Max weber nos señala dos postulados básicos.
• El futuro no constituye una fatalidad histórica, un resultado, necesario e inevitable. Pero tampoco es el resultado caprichoso de una voluntad o decisión humana.
• Si el futuro no esta totalmente predeterminado, es posible reivindicar el justo valor de lasacciones y decisiones humanas.
Si hablamos de política educativa esta no puede ser concebida como un reflejo de algún elemento de la sociedad, ya sea por distinción de clases o la economía. Esta puede ser explicada por la relación probable de conjuntos de factores de diversa índole como “causa de su causa”.
Max Weber (el conocer para transformar, la búsqueda del conocimiento eficaz, reemplaza el artepuro de conocer).
LECTURA: EL CAMINO A SEGUIR: EDUCACIÓN PARA EL NUEVO MUNDO MORAL.
1970 Alvin Toffler: lo que hoy pasa por educación incluso en nuestras mejores escuelas y colegios es un anacronismo sin esperanza, nuestras escuelas a pesa de su retorica de preparar el futuro miran hacia atrás, hacia un sistema que muere, en lugar de mirar hacia adelante, hacia la nueva sociedad que emerge.Conforme el paso del tiempo se deben seguir desarrollando nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, mas si seguimos evolucionando con la tecnología.
La historia es la concienc...








TEMA 1. La nueva geopolítica mundial, los organismos internacionales y la reconceptualización de la educación.
Teoría:
El desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que elhombre puede dominar completamente, tanto la naturaleza, como la sociedad, de modo que ha logrado liberarse, tanto de las determinaciones materiales, como de las históricas.* Emilio Tenti.
No es posible conocer con certidumbre el futuro, por las mismas razones que determinan que no se puede obtener una explicación necesaria cuando se procede a realizar un análisis casual del pasado.*Max Weber.
Enlos momentos cruciales de la historia, un hombre adoptó decisiones. Así mismo, mañana otros hombres adoptarán decisiones. Y estas últimas, influidas por las circunstancias, implican siempre un margen de indeterminación, en el sentido preciso de que otro hombre, en el mismo lugar, habría podido adoptar otra decisión. *Max Weber.
En cada momento hay tendencias fundamentales, pero que dejan ciertomargen de libertad de acción a los hombres. O bien hay factores múltiples que actúan en diferentes sentidos.*Max Weber.
Si los hombres sólo pueden ser cómplices de un destinoestablecido de antemano, la política es una actividad miserable. Por que el futuro es incierto, y por que algunos hombres pueden forjarlo, la política es una de las actividades más nobles de la humanidad.*R. Aron.

ConclusiónPersonal:
Como dice Weber “el conocer para trasformar, la búsqueda del conocimiento eficaz, reemplaza el arte puro de conocer”.
Así que la humanidad no tendrá nada más que esperar a que los políticos decidan si la historia continua tal y como esta o se pierda, al momento en que unos cuantos individuos o mas bien políticos lo decidan, y por lo que se viene dando desde hace tiempo sobre si la...