historia

Desarrollo de actividades de Ciencias II
La visita de observación y práctica docente se realizó en el grupo de 2* año en el cual hay 16 alumnos de entre de 13 a 14 años de edad, en la asignatura deciencias se inició con una dinámica de relajación mental para que así los alumnos estuvieran más despiertos y atentos para hacer cualquier actividad que se les indicara.
Los alumnos eran muyparticipativos, entendían con facilidad los temas ya que se utilizaron los ejemplos adecuados y se les explicaba paso a paso cada tema, la forma en que se organizaba el grupo variaba porque cada actividadmarcaba como se tenía que trabajar.
Respecto al material se utilizó material didáctico y muy divertido los niños jugaron, pasaron a armar un mapa mental y a llenar una tabla, después hicieronuna maqueta de una planta generadora de electricidad ya que el tema trataba sobre la electricidad llevamos ejemplos y videos para que a ellos les quedara claro cuáles son los elementos que conducenelectricidad, hicimos los experimentos que marcaba la sesión y a los alumnos les pareció divertido hacerlos se mostraron muy participativos ya que a ellos les gusta mucho esta materia, es importantetrabajar con las estrategias y el material adecuado para que así el alumno se muestre más interesado y exista un aprendizaje significativo, también es necesario no omitir ningún tema solo porque setrate de hacer experimentos al contrario se deben de transmitir con un excelente material y estrategias para una mejor comprensión de él.
Una de las características de la modalidad detelesecundaria es que el maestro puede darle el tiempo que prefiera si la materia lo necesita pero en el caso de nosotros por lo más que nos pasábamos eran 5 min., ya que los ejercicios, los experimentos ylas dinámicas nos llevaban algo de tiempo pero de ahí en fuera la planeación se cumplió perfectamente ya que empezamos con las clases desde el lunes a mí me pareció muy bien, porque tuvimos más...