historia

1.-los principales sujetos participantes en la educación formal. El alumno y el profesor. Recupere lo que piensa y siente de sus alumnos, así mismo escriba lo que hace, para que lo hace, como la hace.

-Para mí el alumno es un instrumento de la educación que me ayuda adesarrollar los conocimientos que he adquirido a través del tiempo. Y siento una gran satisfacción cuando el alumno vaadquiriendo y poniendo en práctica los conocimientos que le he transmitido. Y Enseño porque me gusta ser parte del crecimiento de las personas; en este caso niños.

2. La forma en que desarrolla el proceso Enseñanza-Aprendizaje de un modo general, si es necesario describa una clase típica que lo identifique…
-Doy una teoría de algún objetivo a desarrollar, e intento hacerlo dinámico e interactuar conmis alumnos.
Cuando el alumno participa; toma más interés, y así un mejor entendimiento del tema.

3. La manera en que usted considera el contexto social y el contexto institucional, la relación que tiene con los padres, con sus compañeros, con las autoridades…
-Parami la institución es un conjunto en el que tanto los padres de familia como los estudiantes y el personal docente juegan unpapel importante en la educación.





























Los principales sujetos participantes en la educación formal. El alumno y el profesor. Recupere lo que piensa y siente de sus alumnos, así mismo escriba lo que hace, para que lo hace, como la hace.

1-El alumno es un sujeto muy importante que considero como un instrumento frágil, dócil para moldear dentrode la educación que me ayuda a desarrollar los conocimientos que he adquirido a través del tiempo. Y siento una gran satisfacción cuando el alumno va adquiriendo y poniendo en práctica los conocimientos que le he transmitido.
Lo que hago es trasmitir conocimientos nuevos ,
Lo hago por que me gusta ser parte del crecimiento de las personas; en este caso niños.
Como lo hago, buscando estrategiasparanque los niños lo comprendan de la mejor manera. Sin que se les dificulte.


2.- la forma en que desarrolla el proceso enseñanza-aprendizaje de un modo general, si es necesario describa una clase típica que lo identifique

mi primer objetivo es el de entablar esta comunicación es informar a los padres sobre los propósitos formativos que persigue el preescolar, con la finalidad desustentar la finalidad del la educación a esta edad.
Otro objetivo que se pretende lograr a través de la relación familia- escuela es la asistencia regular de los niños a las escuelas y replantear la importancia del apoyo de las madres y padres en las actividades del preescolar en función de atender las necesidades educativas de sus hijos.
Finalmente se espera que a través de la comunicación entre loseducadores y los padres de familia, se obtenga información relevante de los alumnos, de esta forma puedo conocer las características del entorno familiar de los pequeños y atender desde su práctica las necesidades educativas de cada uno.

Con la finalidad de mejorar la educación preescolar se incluye un conjunto de principios fundamentales que dan sustento al trabajo educativo cotidiano conlos niños. Estos principios tienen las siguientes finalidades:

a) Brindar un referente conceptual común sobre algunas características de las niñas y los niños y de sus procesos de aprendizaje, como base para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente, así como la evaluación del aprendizaje y de las formas que se propicia.
b) Destacar ciertas condiciones que favorecen laeficacia de la intervención educativa en el aula, así como una mejor organización del trabajo en la escuela; en este sentido, los principios pedagógicos son un referente para reflexionar sobre la propia práctica.

El principio denominado “La colaboración y el conocimiento mutuo de la escuela y familia favorece el desarrollo de los niños”, destaca la importancia de las experiencias vividas en la...