historia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

REFORMA CURRICULAR
BACHILLERATO GENERAL ESTATAL
PLAN DE ESTUDIOS 2006

COMPONENTE DE FORMACIÓN
PROPEDÉUTICA

TALLER DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN I
Programa de estudio de 5° semestre

LUIS MALDONADO VENEGAS
Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla
JORGE B. CRUZ BERMÚDEZSubsecretario de Educación Media Superior
JOSÉ LUIS BALMASEDA BECERRA
Director General Académico
GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ, MARÍA EDITH BÁEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LÓPEZ, SARAHÍ GAXIOLA
JARQUÍN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARÍA DE LOS ÁNGELES ALEJANDRA BADILLO MÁRQUEZ, LUIS
RENATO LEÓN GARCÍA, MARCOS JARA MARTINEZ, EMILIO MIGUEL SOTO GARCÍA, MARÍA ISABLE REYES
OSORIO.
Coordinación del Proyecto:Colegiado Académico
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Taller de Medios de Comunicación I
Equipo de Diseño Curricular
Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, María Edith Báez Reyes, Héctor Francisco González Fernández, Alfredo Morales Báez,
Alejandro Enrique Ortiz Méndez, David Salazar Nieva, Emilia Vázquez Pacheco
Revisión Metodológica
María Angélica Álvarez Ramos, Gerardo Ángel Chilaca, Verónica ÁngelChilaca, Faustino Javier Cortés López, Margarita
Concepción Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel García Zárate, Genaro Juárez Balderas, Sotero
Martínez Juárez, María Teresa Notario González, Irma Ivonne Ruiz Jiménez, Juan Jesús Vargas Figueroa, Emilia Vázquez
Pacheco
Estilo
Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, Alejandro Enrique Ortiz Méndez, Cristina
Herrera Osorio, ConcepciónTorres Rojas, Rafael Carrasco Pedraza

Taller de Medios de Comunicación I 2

Formato
Osvaldo Cuautle Reyes, Liliana Sánchez
Tobón, Emilio Miguel Soto García.

PROGRAMA ACADÉMICO:
SEMESTRE:
CAMPO DISCIPLINAR:
COMPONENTE DE FORMACIÓN:
NÚMERO DE HORAS:
CRÉDITOS:

TALLER DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN I
QUINTO
COMUNICACIÓN
PROPEDÉUTICA
48
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IMPORTANCIA DEL CURSO
Por pertenecer alcomponente formativo propedéutico, este curso muestra al estudiante una perspectiva hacia el área de la comunicación que
sirva de antecedente para la educación superior.
Esta asignatura tiene como base los horizontes de búsqueda considerados en los cuatro Talleres de Lectura y Redacción anteriores, en los que
se abordaron distintos tipos de textos orales y escritos que aportan elementos sustancialespara la publicación de periódicos y revistas, así como
diseño de proyectos y guiones para producción de audio y video. Además, toma conocimientos aportados por las asignaturas denominadas
Informática y Aplicaciones Informáticas de tercero y cuarto semestres respectivamente, en cuanto al manejo del procesador de texto y diseño de
diapositivas.
Los términos técnicos que se emplean provienenprincipalmente del idioma inglés, que se ha aprendido durante cuatro cursos anteriores. Se
aplican los conocimientos que con respecto a la axiología fueron analizados en las asignaturas de Ética y Valores I y II, mientras que de
Metodología de la Investigación se utilizan los recursos para entrevistar y encuestar.
Paralelamente a esta asignatura, los estudiantes aprenden procedimientos para lasistematización de datos que aporta la materia de Estadística,
mientras que en Historia Universal analizan la revolución de las comunicaciones.
Este taller es un espacio para que los estudiantes se acerquen al campo laboral de la comunicación y con el apoyo de la Orientación
Profesiográfica, delimiten su proyecto académico personal.
Los conocimientos, procedimientos y valores que se construirán eneste taller contribuyen al perfil del egresado en la media en que el estudiante
aprenderá a analizar factores que influyen en su toma de decisiones, valorando sus potencialidades, administrando recursos y asumiendo las
consecuencias de su proceder.
Las experiencias de aprendizaje le permiten desarrollar las competencias comunicativas apoyándose en la tecnología, para procesar e

Taller de...