HISTORIA

La integración y la inclusividad en la
escuela.
Antes de realizar un análisis y comparación crítica entre la Integración y la
Inclusión en el aula, me parece importante destacar una serie dederechos
sobre los que debe basarse cualquier sistema educativo:

* La escuela debe ser un instrumento para la igualdad de oportunidades
para todos, además de un espacio de integración social, dondese
conoce, comparte y convive con personas provenientes de otros grupos
sociales, y se aprende a respetar y valorar al diferente. Se busca la mayor
calidad educativa para todos, para lograr suplena participación e
integración social y productiva en el mundo adulto y para desarrollar al
máximo sus capacidades de aprendizaje.

* Los sistemas educativos han de proveer los recursos humanos,materiales y
financieros necesarios para que los alumnos con necesidades educativas
especiales cuenten con las ayudas necesarias que faciliten su proceso de
aprendizaje y su autonomía personal.* Los niños con necesidades educativas especiales deben educarse con el
resto de los alumnos de su edad y participar al máximo posible de las
actividades escolares sin perder de vista susnecesidades específicas.
Estas son algunas de las diferencias entre Integración e Inclusión en el aula:

Integración

Concepto

Principios de los que
parte
Alumnos a los que se
dirige
Ámbitos alos que
atiende

Inclusión

Proceso
de
normalización
continuada
que
pretende que la escuela
dote al ACNEE de
medios y condiciones
adecuadas para que
participe en el conjunto
de
lasactividades
educativas.
- Normalización.
- Sectorización.
- Integración.

Tipo de enseñanza que
pretende eliminar todo
tipo de barreras de
aprendizaje
y
las
etiquetaciones a partir
de laglobalización y
equidad entre alumnos.

- Trato justo e igual.
- Respeto mutuo entre

alumnos y miembros
de
la
comunidad
escolar.
- Trabajo cooperativo.
Alumnos
con A todos los alumnos....