historia

APORTES INTERNACIONALES AL CURRICULO

Los diseños curriculares son aquellas propuestas que se dan para contribuir en manera satisfactoria con el plano educativo.
En el currículo se estánproduciendo profundos y veloces cambios que afectan las estructuras de la sociedad. La globalización, la sociedad de la información y el conocimiento, fenómenos económicos y sociales caracterizados por lavelocidad en las comunicaciones y acelerado desarrollo científico y tecnológico.
Los Modelos curriculares son como su palabra lo indica modelos guías para el ámbito educativo en relación a la enseñanzaque se imparte el aula de clase, de acuerdo a las distintas necesidades del grado que se requiere adaptándose a el entorno de desarrollo del estudiante así como los conocimientos que deba tener elgrado al cual se le imparte la enseñanza.
APORTES
Venezuela cuenta con el modelo curricular por competencia, el cual tiene antecedentes de varias décadas en países como Inglaterra, Estados Unidos,Alemania y Australia. Un diseño por competencias en su estructura, debe respetar lo que un individuo necesita saber, saber hacer y saber ser, según las exigencias de la profesión para la que se estáformando, potenciando su preparación para la vida.

Aportes de Alemania Desarrolla una teoría crítica que fue llevada a Estados Unidos, la cual lograron aplicar en la universidad de Columbia queproponía investigar la sociedad como un todo y rechazaba todo intento de crear sociologías especializadas. Esta teoría tuvo efectos notorios en los diseños curriculares a nivel macro y los procesos deenseñanza, a nivel micro. De Alemania procede el modelo curricular por problemas, difundido en Colombia en la década de los años setenta como una innovación para la formación de los maestros, tanto en lasescuelas normales, como en las facultades de educación.
Australia
Los profesores australianos conformaban grupos y cooperaban en el intercambio de ideas sobre los programas que desarrollaban en...