historia

SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

HISTORIA I
MÉXICO: DE LA INDEPENDENCIA AL PORFIRIATO

D. R. © 2010, COLEGIO DE BACHILLERES, 1ª. ED., 2010
Prolongación Rancho Vista Hermosa Núm. 105
Col. Ex Hacienda Coapa
Delegación Coyoacán, C.P. 04920, México D.F.

DIRECTORIO
Roberto Castañón Romo
Director General
Luis Miguel Samperio Sánchez
Secretario General
MiguelÁngel Báez López
Director de Planeación Académica

La presentación y disposición en conjunto de Historia I México: de la Independencia al
Porfiriato son propiedad del editor. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o
transmitida, mediante ningún sistema o método, electrónico o mecánico (incluyendo el
fotocopiado, la grabación o cualquier sistema de recuperación y almacenamiento deinformación) sin consentimiento por escrito del editor.

ISBN en trámite.

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PRESENTACIÓN

El Colegio de Bachilleres, en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Media
Superior (RIEMS), ha diseñado este Libro para el Aprendizaje considerando un Modelo
Académico por competencias que impulsa el aprendizaje y la enseñanza, a fin de atender la
demanda de estudios de nuestra sociedady contribuir a la formación para la vida, el trabajo y
los estudios superiores de jóvenes y adultos.
Este material es un recurso didáctico para el aprendizaje de la asignatura de Historia I
México: de la Independencia al Porfiriato que conforma el Nuevo Plan de Estudios (2009)
del Colegio de Bachilleres. La manera en que está organizado propicia la búsqueda,
construcción y aplicación deaprendizajes por parte del estudiante, además de apoyar al
docente en su práctica educativa, constituyéndose como mediador pedagógico en el proceso
de enseñanza-aprendizaje-evaluación.
Es el resultado del compromiso del personal académico de los 20 Planteles del Colegio de
Bachilleres, institución educativa interesada en consolidar su liderazgo académico y prestigio
social, preparando estudiantesde excelencia, comprometidos consigo mismos y con la
sociedad.
Finalmente es importante señalar que este material es la base a partir del cual se promueve
la formación de nuestros estudiantes, por ello se les invita a utilizarlo para alcanzar los
niveles de desempeño y competencias que deseamos lograr en cada uno de los alumnos del
Colegio de Bachilleres.

MATERIALES EDUCATIVOS
MÉXICOD.F., 2010

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
¿CÓMO ESTUDIAR CON EL MATERIAL?
BLOQUE TEMÁTICO UNO
LA HISTORIA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA
PROPÓSITO
1. Hacia una definición de historia
2. Tiempo y espacio, causa y efecto de los hechos históricos
3. Los nuevos actores sociales (sujeto histórico)
4. Diversidad del objeto histórico
5. Importancia de la historiografía
6. Interpretaciones de lahistoria: positivismo, materialismo histórico,
historicismo y escuela de los annales
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN
AUTOEVALUACIÓN

BLOQUE TEMÁTICO DOS
EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN MEXICANA (1810-1876)
PROPÓSITO
1. Los procesos mundiales modernos del siglo XVIII: revolución francesa,
industrial y la independencia de las trece colonias.
2. La guerra de independencia
3. Los intentos decrear la nación mexicana: proyecto liberal y conservador

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4. Las intervenciones extranjeras y la defensa de la soberanía
4.1. Intentos de reconquista española
4.2. Independencia de Texas
4.3. Guerra con Francia (guerra de los pasteles)
4.4. Guerra con Estados Unidos (1846 - 1848)
5. El triunfo del liberalismo mexicano
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN
AUTOEVALUACIÓN

BLOQUE TEMÁTICOTRES
MODERNIZACIÓN Y CRISIS EN EL PORFIRIATO
PROPÓSITO
1. México ante la industrialización y los grandes adelantos tecnológicos
2. El estado porfirista
3. Economía de enclave en el Porfiriato
4. La sociedad porfirista y sus contradicciones
5. La cultura porfirista

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
GLOSARIO
ANEXO
FUENTES DE INFORMACIÓN

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INTRODUCCIÓN
La materia...