historia

resumen
Hay distintas acepciones para el término “modelo”. Algunos autores utilizan el término modelo para designar la concreción de una teoría, es decir la adaptación de una teoría generala un contexto concreto. Otros utilizan el término modelo o modelo miniaturizado para referirse a aquellas teorías con un ámbito de explicación definido de manera más restringida. Nosotrosutilizaremos el término teoría en un sentido lato para referirnos a todos los casos, incluyendo aquellos que algunos autores pueden denominar teorías y otros modelos.
Es una tendencia predominante lacreencia que las teorías son descriptivas por naturaleza. De esta forma se considera que las teorías describen los efectos específicos que se producen cuando tienen lugar sucesos causales de unaclase determinada, o que describe la secuencia en la que se producen sucesos de un determinado tipo.}
El aprendizaje es una actividad exclusiva y singularmente humana, vinculada al pensamientohumano, a las facultades de conocer, representar, relacionar, transmitir y ejecutar.
Para ampliar se pueden utilizar la serie de definiciones y de consideraciones que hay en el libro de Jesús Beltrán(2002), donde además están bastante bien descritos los enfoque de las teorías pasadas y las vigentes sobre aprendizaje.
la conclusión
A través de la conducta, mas la disposición o capacidadhumana conlleva que no solo el alumno se pueda expresar si no también que pueda reforzar sus aprendizajes, conforme lo que va aprendiendo durante su crecimiento para que tenga un mejor aprendizaje,para que se puedan influir de sus conocimientos en tanto el maestro y el alumno pueden mejorar a su desempeño, ya que deja que sus alumnoshttp://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=62:citar-recursos-electronicos-normas-apa&catid=38:como-citar-recursos&Itemid=65#2
-recursos-electronicos- “(s.f.)”.”consultado”,25septiembre014
página del modelo academicista...