historia

Fundamentación: La presente actividad es la tercera de una secuencia didáctica dentro del Área de la Naturaleza que tiene como objeto de estudio los fenómenos que ocurren en la naturaleza, suevolución, procesos e interacciones, y el hombre es parte del mundo natural. La misma está enmarcada dentro del proyecto institucional escuela saludable, que tiene el nombre ¿Somos lo que comemos? tienecomo objetivo contribuir con la buena alimentación de nuestros niños a partir de actividades compartidas entre ellos, los padres y profesionales.
De ahí que el concepto de nutrición esté relacionadoal concepto de digestión y circulación. La disciplina a abordarse es Biología, considerada la ciencia que estudia la vida. Cuando nos referimos a ciencia, la consideramos como una construcciónhumana donde influyen las necesidades de ese tiempo histórico que la sociedad vive.
El recorte a trabajar es el corazón humano, el mismo es un órgano muscular hueco, que funciona como una bomba quehace circular la sangre por todo el cuerpo.
Luego considero oportuno el cuidado del corazón, ya que el ejercicio es vital para mantener el corazón sano y estimular los ejercicios físicos (gimnasia)en la escuela.
Al trabajar Ciencias Naturales en la escuela debemos admitirnos emplear el método científico, desarrollando en cada actividad las destrezas de procedimiento, como ser la observación,elaboración de hipótesis, investigación, derivación de posibles conclusiones, comunicación.
Es por ello que en una primera instancia de la actividad, nos remitiremos a que el alumno observe unvideo el mismo fue seleccionado cuidadosamente, teniendo en cuenta el nivel, y lo que ya hemos trabajado, en el cual se observa claramente lo que se pretende enseñar, las cavidades, la ubicación, lasfunciones y los debidos cuidados que se debe tener para mantener un corazón sano.
Como soporte se utilizará el hombre anatómico, ya que se entiende que es muy abstracto para el niño la ubicación y...