historia


Escuela Normal “Miguel F. Martínez”
Centenaria y Benemérita



Licenciatura en Educación Preescolar




Historia de la Educación en México
Profesor Rubén Martínez López



SíntesisAna Karen González Ramírez
1° B No. De lista 18





Monterrey, Nuevo León, a 8 de Octubre de 2014
Dentro de las clases vimos sucesos pasados que nos han llevado al presente yconstruyen un futuro, éstos sucesos conforman la historia, la cual tiene algunos elementos relevantes que marcaron la historia de nuestro país, como Don Miguel Hidalgo, José María Morelos, VenustianoCarranza, etc.; después aprendimos lo que era la autobiografía (narración de la vida de una persona o parte de ella, narrada o escrita por la misma persona), el conocimiento, o sea la información queadquirimos a través de la experiencia o la educación, el pensamiento, todo aquello que la mente puede generar, y la conciencia, referida recepción normal de los estímulos del interior y el exterior. Ademássobre el concepto de positivismo, que es una teoría filosófica que considera que el único medio de conocimiento es la experiencia comprobada o verificada a través de los sentidos, y tiene algunosrepresentantes tales como Agusto Comte (su idea era que todas las ciencias formaban una jerarquía), Henri de Saint Simon (consideró el problema de la función social de las ciencias y de susrepresentantes), John Stuart Mill (se rebeló contra su estricta educación y abrió a nuevas corrientes intelectuales), David Hume (considera que el conocimiento está limitado a los acontecimientos actuales de laexistencia, no acepta que existan ideas innatas), Immanuel Kant (supone una síntesis del racionalismo y empirismo) y Herbet Spencer (admite expresamente la existencia de lo absoluto); se abordaronconceptos como la filosófica, la cual estudia variedad de problemas fundamentales acerca de la existencia, el conocimiento, la vedad moral, la belleza, la mente y el lenguaje, la epistemología y la...