Historia

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Aldea Esc. Bás. “Vicente Salías”
Maturín. Estado Monagas.

Profesor: Bachiller:Álvarez Eduardo C.I. 20159479


Maturín, Marzo del 2012
INTRODUCCIÓN
El objetivo del presente trabajo es formular algunas observacionesen torno a las relaciones entre forma lingüística e interpretación pragmática del texto escrito. El punto de partida de la reflexión que proponemos en torno a las relaciones entre signos de puntuación, nexos causales e interpretación pragmática es la hipótesis de que la comprensión de la expresión causal está determinada, no solo por la instrucción de procesamiento asociada al conector causal,sino por la combinación entre esta y la información computacional codificada por la puntuación seleccionada por el escritor.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
Son herramientas que representan gráficamente los rasgos que se dan en el habla por medio de pausas, de matices de voz, de gestos y de cambios de tono y que fueron creadas para ayudar a los lectores a comprender el significado de los textos.Se utilizan para ayudar a la comprensión de los textos escritos, les dan más sentido y claridad. Los signos de puntuación sirven para:
* Estructurar el texto.
* Delimitar las frases y los párrafos.
* Hacer énfasis en las ideas principales.
* Ordenar las ideas secundarias.
* Eliminar ambigüedades.
Una buena puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades designificado que integran una frase o un párrafo. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central, subtema, idea, detalle), tanto más coherente y preciso se hace el texto.
Los signos depuntuación son: el punto. La coma, El punto y coma; Los dos puntos: Puntos suspensivos... La interrogación ¿? La admiración ¡! Los paréntesis () Las comillas “” El guión - La raya _ La diéresis ¨ La barra /
ACENTO ORTOGRÁFICO O TILDE
Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad, aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso), el cual afecta auna sílaba fija de cada palabra. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde, que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros, con arreglo al sistema siguiente
NORMAS DE ACENTUACIÓN
Según la posición de la sílaba tónica dentro de la palabra, se distinguen cuatro posibilidades de acentuación. Lo natural es que las palabras delcastellano se acentúen en las últimas o penúltimas sílabas de acuerdo a su terminación y por ello las reglas de uso del acento gráfico o tilde están establecidas para aquellas palabras que no cumplen con esto.
* Palabra aguda u oxítona: Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la última sílaba. El porcentaje de palabras agudas en el léxico castellano es inferior solamente alde las palabras graves, que son la mayoría. Lo normal es que las palabras terminadas en consonante, excepto n o s sean agudas, por lo tanto, llevan acento ortográfico las palabras agudas que terminan en -n, en -s o vocal (salvo que la -s esté precedida por otra consonante en -ns). Ejemplos: esmeril, sofá, camión, además, "compás".

* Palabra grave, llana o paroxítona: Es aquella palabra en...