HISTORIA

HISTORIA DE LA EDUCACION RADIO EDUCATIVA En mexico la radio difusion fue rapida perosu alcance social fue mas limitado. Se pretendia que las transmisiciones inalambricas fueran un medio difusor de la cultura por exelencia donde decia que a travez de la radio todos los bienesculturales son accesibles a practicamente todas las personas. Se pretendia que, gracias a la pluralidad de emisiones, el escucha inevitablemente desarrollaba interconexiones entre las distintas materias deenseanza la ventaja pedaggica de la radio era precisamente esa capacidad para promover la autonoma individual en el proceso de aprendizaje segn esta visin, al radioescucha nio o adulto se le atribuauna capacidad interna (conectada con sus sentimientos y recuerdos) que la radio poda estimular y, con ello, contribuir al desarrollo individual de la persona. en Mxico la construccin de la legitimacinde la radio educativa no ocurri fundamentalmente travs de la prctica comunicativa, ya que en este periodo existan relativamente menos fuentes independientes para la auto-descripcin de la sociedad. Sedice que los datos y archivos que obtienen los investigadores han constituido sus principales herramientas de analisis. De los cuales existen 3 ensayo importantes La educacion del siglo XX se hahecho muy importante he interesante para los investigadores. S e lleva a cabo la comparacion de la educacion del siglo XX con educacion antigua, la cual tiene mucho que ver con los cambios en elsistema educativo, uno de los cambios es que se les empezo a impartir a todas las clases como las bajas, tambien con el tiempo se le dio a la mujer quien inspirado por Sor Juana Ines de la Cruz Desde hacetiempo se han tratado de encontrar nuevos metodos de investigacion para los procesos educativos, tomando una pequea especificacion en los maestros y la forma en que dejaron de ser tan homogeneo, al...