historia

EL MARXISMO
INTRODUCCION
Desde siempre ha habido personas que intentan ver más allá de lo que ve el resto, que basan su quehacer en saber más y responder esas preguntas fundamentales de la Humanidad. A estos pensadores en la Antigüedad se les conoció como “filósofos”.
 Karl Marx fue un gran filósofo, que se destacó por generar las ideas de una doctrina que se implantó en un gobierno y que hasido considerado como el promotor del socialismo científico(comunismo moderno), y uno de los pensadores más influyentes de la historia contemporánea. El siglo XIX se conoció como el siglo de las revoluciones sociales y políticas. Europa se va transformando, se termina el Antiguo Régimen para dar paso a otro sistema de gobernar las naciones; este siglo comienza con dos hechos que sacuden a estecontinente que fueron la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. En el ámbito cultural, la Universidad vuelve a ser el centro principal del pensamiento y de la ciencia, sobre todo en Alemania y Francia, como lo fue en la Edad Media. La filosofía de Hegel se extiende por toda Europa: es el momento del idealismo alemán: éste propone un nuevo concepto de racionalidad, la razón infinita,absoluta y creadora; se establece una nueva relación entre Filosofía, Ciencia y Religión. La Filosofía vuelve a ser sistemática y metafísica y descubre un nuevo método (el dialéctico). A este se le considera como el máximo representante del idealismo, y uno de los teóricos más influyentes en el pensamiento universal del siglo XIX.
JUSTIFICACIÓN
Muchos compañeros obreros, empleados, estudiantes ytrabajadores de distintos sectores, no están acostumbrados a leer, porque consideran que es imposible aprender cosas nuevas o dar opiniones serias sobre la economía, la política, el arte o cualquier otro tema; inclusive, dentro del estamento estudiantil superior (Universitarios), estos se sienten (Y están) con marcadas deficiencias para opinar sobre estas materias.
Esta creencia no es solo productodel hecho de que el trabajo en la fabrica o en la oficina no deja tiempo para el estudio, y también el que muchos trabajadores tengan que haber abandonado la escuela para procurarse el sustento y el de su familia; y en el sector universitario la mediocre educación de donde han excluido las asignaturas de tipo axiológico o de las ciencias sociales. A mas de esto, la burguesía trata de convencernosde que el estudio es para una capa privilegiada, para profesores y doctores, y que el trabajador no tiene otra misión que la de dejarse explotar.
OBJETIVOS
Objetivo General
En qué consiste el marxismo y como se lo interpreta en la sociedad actual, ya
que el objetivo de Marx consistía en hacer desaparecer las diferencias entre
clases.
Objetivo especifico
- Pensamiento de Marx sobreel socialismo, el comunismo.
- las condiciones económicas en los tiempos de Marx y en la actualidad.
- El concepto marxista sobre el estado.
- conoceremos el socialismo desde el punto de vista de Marx
DESARROLLO DEL TEMA
LAS CONDICIONES ECONÓMICAS EN LA ÉPOCA DE MARX
En 1789 la revolución francesa determinó el ascenso de la burguesía liberal al poder, culminando un proceso de luchaentre esta y el sistema feudal. Unos años antes se había iniciado la revolución industrial en Inglaterra, cuyas consecuencias transformaron los modos de producción, facilitando el avance de la burguesía, que había acumulado importantes riquezas durante la época mercantilista anterior. En Francia se produce una transformación política impulsada por la burguesía. Es así que la burguesía propietariade las industrias inicio una rápida expansión creando nuevas fabricas que ocuparon a la población campesina que había abandonado los campos. Esta situación dio a lugar a la formación de un proletariado urbano, que fue creciendo a medida que se incrementaba la producción y cuyas condiciones de trabajo estaban sujetas a la ley de la oferta y demanda, a la vez que no había leyes sociales y...