historia

SECRETARIA DE EDUCACIN SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL Y VALLE DE TOLUCA 2008, AO DEL PADRE DE LA PATRIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA PLANEACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA I CICLO ESCOLAR.202008-200908-2009 SEMANA DEL 22 - 26 DE SEPTIEMBREESCUELA SECUNDARIAFEDERALIZADA NO. 220. OLIMPO NUEVA GENERACINGRADO Y GRUPOS2 A y B PROFESORAMA. TERESA RICO CRUZ BLOQUE 1De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII TEMAVisin general de las civilizaciones y panorama del periodo Temas para comprender el periodo. SUBTEMAS1.2. Panorama del Periodo. El principio de la hegemona europea y el colonialismo temprano. El surgimiento de laeconoma mundial y de la llamada historia moderna. El contexto mundial Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas El comercio de la seda y las especies PropsitosElaboren una visin de conjunto acerca del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita valorar las mltiples consecuencias culturales, polticas, sociales y econmicas que tuvo el proceso de integracin de distintas regiones araz de la expansin europea de los siglos XVI y XVII, as como los cambios y permanencias en las formas de vida de los pueblos.COMPENCIA Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa)Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploracin y la hegemona europea en el mundo. Utilizar los conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo. ConocimientohistricoHabilidades (procedimientos)Actitudes y valoresRutas de comercio Descubrimiento Conquista Humanismos Ilustracin Inventos geogrficos Causas y consecuencias Modernidad - Interpretacin de textos - Elaboracin de mapas. - Expresin y comentarios asertivos - Lectura y sntesis de informacin. - Reflexin de acontecimientos de la realidad.- elaboracin de cuadros comparativos. - - Respeto a la horade emitir y escuchar comentarios. - Responsabilidad durante el desarrollo de las actividades. - Calidad en la presentacin de las actividades. CONTENIDOS TRASVERSALES Aspectos a evaluarRevisin de mapa conceptual Revisin de actividades extractase. Revisin cuadro comparativo Comentarios SESINACTIVIDADESTIEMPO ESTIMADORECURSOS 1 INICIO Revisin de campos semnticos que se dejaron de tarea.DESARROLLO 1.2. Panorama del Periodo. El principio de la hegemona europea y el colonialismo temprano. Leer el concepto de Hegemona y copiarlo en el cuaderno (Pg. 45) lee las pginas 45-47 del libo de texto y realiza el cuadro comparativo. Explicar que es una causa y que es una consecuencia. Proceso de expansin de la economa europea CAUSAS CONSECUENCIAS ECONOMICAS ECONOMICAS CULTURALES CULTURALES CIERRERevisar el cuadro, contestarlo junto con los alumnos (as) Tarea extra clase El surgimiento de la economa mundial y de la llamada historia moderna. Responde el siguiente cuestionario, con las pginas 50-51 del libro de texto. En qu se fundamentaba el mercantilismo Qu favoreca el capitalismo Qu potencias eran hegemnicas en la economa mundial Qu factores determinaron la edad moderna 50 MarcadoresPizarrn Libro de texto Cuaderno de actividades Plumas Colores Regla 2INICIO Revisar las respuestas del cuestionario que se trabajo en casa. DESARROLLO Realizar el mapa de conceptos de los cambios que trajo la modernidad. (Pg. 52 y 53, del libro de texto. CIERRE Revisar el mapa de la pgina 52 y reflexionar sobre los productos que Mxico dio al mundo. 50 Marcadores Pizarrn Libro de textoCuaderno de actividades Plumas Colores Regla 3INICIO El contexto mundial Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas El comercio de la seda y las especies Observar el mapa de la pgina 57 de DESARROLLO Inventos para la navegacin Lee la pgina 55 y realizar una lista de los instrumentos de navegacin y para que servan. CIERRE 50 Marcadores Pizarrn Libro de texto Cuaderno de...