historia

CLASIFICACIONES DEL RETARDO MENTAL*la  Aamd. En su revisión de 1973, reconoce, cuatro niveles:
Leve, Moderado, Severo y Profundo. Para definir estos niveles contempla dos aspectos a saber: estadístico y funcional.
*Aspecto Estadístico.
En este aspecto, la revisión de 1973. Adopta las escalas de inteligencia de Wecheler y de stanford.
Bidet, para señalar lossiguientes límites respectivamente.
*Aspecto Funcional.
Se jerarquizan las conductas desde el grado leve, como desviación de algunas normas conductales de la población. Hasta la falta total de adaptación. Los grados son difíciles de establecer mediante las escalas de madures social y de conducta adaptativa disponible, y por eso se utilizan las apreciaciones clínicas, y las observaciones diarias de la conducta. (Grossman. H.1973).
*La DSM - IV (1995 - 42 - 44)
Basado en la gravedad correspondiente al nivel de afectación intelectual:
·         Retraso Mental Leve: C.I. entre 50-55 y aproximadamente 70.
·         Retraso Mental Moderado: C.I. entre 35-40 y 50-55.
·         Retraso Mental Grave: C.I. entre 20-25   y 35-40.
·         Retraso Mental Profundo: C.I. inferior a 20-25.
*Retraso Mental de Gravedad noespecificado.
Cuando existe clara presunción de retraso mental, pero la inteligencia del sujeto no puede ser evaluada mediante los test. Usuales (individuos no cooperadores).
*Retraso Mental Leve.
Se considera en la categoría pedagógica como educables.
Incluye  la mayoría (el 85 por 100). De las personas afectadas.
Durante su vida adulta acostumbran a adquirir habilidades sociales y laborablesadecuadas para una autonomía mínimo pero pueden necesitar supervisión, y asistencia en situaciones de estrés social o económico desusado.
  *Retraso Mental Moderado.
Este grupo constituye alrededor del 10 por 100 de toda la población afectada.
La mayoría de los individuos con este nivel de retraso mental adquieren habilidades de comunicación durante los primeros años de la niñez.
Puedenaprovecharse de una forma laboral, y con supervisión moderada, atender a su propio cuidado personal.
*Retraso Mental Grave.
Incluyen el 3-4 por 100 de los individuos con Retraso Mental.
Durante los primeros años de la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo.
 En su mayoría se adaptan bien a la vida en la comunidad, sea en hogares colectivos o con sus familias, a no ser que sufranalguna
*Retraso Mental Profundo.
discapacidad asociada que requiera cuidados especializados o cualquier tipo de asistencia.
Incluye aproximadamente, el 1-2 por 100 de las personas con retraso mental.
La mayoría presenta una enfermedad neurológica identificada que explica su retraso mental.
Durante los primeros años de la niñez desarrollan considerables alteraciones del funcionamientosensorio-motor. 
Llegan a realizar tareas simples y estrechamente supervisados.
CAUSAS        Se ha identificado más de 250 causas del Retraso Mental. Según sus causas sean:
        Prenatales (aparecen antes del nacimiento).
        Perinatal (se producen en el nacimiento o poco después).
        Postnatales (traumatismo, desnutrición, infecciones).
        Todos estos factores etiológicosasociados con el retraso mental pueden ser clasificados como orgánicos (biológicos ó médicos) o ambientales.
TRASTORNOS QUE ORIGINAN RETRASO MENTAL        *Causas Prenatales.
Alteraciones Cromosómicas (ejemplo, trisonomía 21 [Síndrome de Down] del cromosoma x frágil, síndrome de Turner, síndrome de Klinefelter.
Síndrome Diversos (distrofia muscular de Duchenne, síndrome de Praderwilli).
Trastornoscongenitos del Metabolismo (fenilcetonuria [FCU] enfermedad de Tay-Sachs).
Alteraciones del Desarrollo del Cerebro (anencefalia, espina bifida, hidrocefalia).
Factores Ambientales (desnutrición materna, síndrome de abstinencia alcohologica del feto, diabetes mellitas, irradiación durante el embarazo).
        *Causas Perinatales. 
Trastornos intrauterinos (anemia materna, parto prematuro,...