Historia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. “Santa Marta”
Maturín. Edo – Monagas
Análisis sobre los factores que originan un bajo rendimiento escolar en los estudiantes del 4to grado de la sección “A” y “B” de la U.E. “Santa Marta”
Maturín Edo. Monagas 2011-2012
Análisis sobre los factores que originan un bajo rendimiento escolar en losestudiantes del 4to grado de la sección “A” y “B” de la U.E. “Santa Marta”
Maturín Edo. Monagas 2011-2012

Profesor (a): Integrantes:
Oly Ramírez Fernando AlcaláGladys Atencio
Micelys Bermúdez
Saide GolindanoJesús Guerrero
Nadia Rafeh
René Valderrey

Maturín, junio del 2012
Índice
Introducción
* Capitulo I:

1.1. Planteamiento del problema ………………………………………………………. 3
1.2.Objetivos …………………………………………………………………………....... 4
1.3. Justificación de la investigación …………………………………………………… 5
1.4. Limitaciones ………………………………………………………………………….. 6

* Capitulo II:

2.1. Marco teórico …………………………………………………………………. 8 – 18
Epílogo …….……………………………………………………………………… 18

Conclusión
Vocabulario
Anexos
Bibliografía

Introducción
En  este  proyecto deinvestigación, la motivación  principal  a realizarlo es dar respuestas  al interrogante de la pregunta de investigación  ¿el porqué del bajo rendimiento académico? Y crear ciertas estrategias  que ayuden a lograr un cambio en los alumnos para que estos sean eficientes y productivos. Este proyecto de investigación  debe buscar  respuestas a nuestros interrogantes y comprobar  si las hipótesis formuladas sonverdaderas.
Además se quiere dejar en las mentes de los estudiantes  una actitud positiva y dejarles claro que la educación ha adquirido una  importancia mayúscula  como factor fundamental para el progreso y único medio para crear un sujeto humano capaz de asumir  desde la creatividad y la tolerancia, la construcción  de un mundo nuevo.

Capitulo I
Capitulo I

Planteamiento del Problema
Loshábitos de estudio de un estudiante se inician en el hogar, como también su comportamiento en el Colegio.
Se puede decir que la familia debe ser un gran apoyo para el escolar en su proceso educativo. Si la familia aporta lo contrario como el estrés, distracciones o comportamiento poco apropiado o violento le pueden crear problemas en su aprendizaje.
Se ha demostrado que los niños que proceden deentornos fríos y controladores sufren muchas dificultades en el colegio durante los primeros 3 años de escuela, padeciendo de esta forma ansiedad y aislamiento social en los primeros años de estudio.
En Venezuela como en la mayoría de los países de América latina, la situación económica ha demostrado signos de deterioro desde los años 80, lo cual ha influenciado en el déficit escolar.
La poblaciónvenezolana confronta graves problemas educativos afectados más a los niños a nivel escolar, motivo por el cual se estudiará los hábitos de estudio de los alumnos de la segunda etapa de la “U.E. Santa Marta” para que de esta manera incentivar cambios en el hábito de estudio para un buen rendimiento académico.

3
Objetivos
Objetivo General
* Determinar cuales son los factores que...