HISTORIA
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2014
"LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EL PERÍODO DE PASCUAL ORTIZ RUBIO, ABELARDO RODRÍGUEZ, LAZARO CÁRDENAS.
El gobierno de Pascual Rubio Ortiz se caracterizó por lo accidentado del mismo tanto asíque en esteperiodo tuvo 5 Secretarios de Educación, entre ellos, Aarón Sáenz, Carlos Trejo Lerdo de Tejada, Manuel Puig Casauranc, Alejandro Cerisola y por último Narciso Bassols, quiencontinuaría con elpuesto en el siguiente período Presidencial.
En este período se creó la Escuela Secundaria (1929), el problema fue que tanto las oficiales y las privadas estaban fuera de laNormativa del Articulo 3º,ya que estas se establecieron después de la creación del mismo y se regían conforme a un decreto estando muchas de las privadas administradas por religiones.
Bassolscambió el decreto expedido en1926 por un decreto revisado para escuelas secundarias privadas, el 6 de diciembre de 1931 que hacía extensivo el carácter laico de las primarias a las secundariasparticulares, puesto que las oficialesya lo eran. Este decreto revisado impulsó laicidad absoluta y vigilancia oficial a las escuelas secundarias privadas, con exclusión de elementos eclesiásticos,símbolos, imágenes y enseñanzareligiosa. El secretario Bassols declaró terminantemente: “Cuanta escuela secundaria se incorpore al régimen oficial, habrá de ser laica, como lo es esterégimen”.
El arzobispo de México ordenó deinmediato a los padres de familia que dejaran de enviar a sus hijos a los planteles laicos, pero en esta ocasión la enseñanza secundaria se había arraigadofuertemente y no sufrió deserción peligrosa. Por suparte, la unión de padres de familia también protestó con el viejo argumento de que los mayores pueden dar a sus hijos la educación que gusten,pero el reglamento se mantuvo firme como lo hizo elsecretario. Algunas secundarias privadas clausuraron sus aulas, pero otras pidieron su incorporación con forme al reglamento revisado."...
El gobierno de Pascual Rubio Ortiz se caracterizó por lo accidentado del mismo tanto asíque en esteperiodo tuvo 5 Secretarios de Educación, entre ellos, Aarón Sáenz, Carlos Trejo Lerdo de Tejada, Manuel Puig Casauranc, Alejandro Cerisola y por último Narciso Bassols, quiencontinuaría con elpuesto en el siguiente período Presidencial.
En este período se creó la Escuela Secundaria (1929), el problema fue que tanto las oficiales y las privadas estaban fuera de laNormativa del Articulo 3º,ya que estas se establecieron después de la creación del mismo y se regían conforme a un decreto estando muchas de las privadas administradas por religiones.
Bassolscambió el decreto expedido en1926 por un decreto revisado para escuelas secundarias privadas, el 6 de diciembre de 1931 que hacía extensivo el carácter laico de las primarias a las secundariasparticulares, puesto que las oficialesya lo eran. Este decreto revisado impulsó laicidad absoluta y vigilancia oficial a las escuelas secundarias privadas, con exclusión de elementos eclesiásticos,símbolos, imágenes y enseñanzareligiosa. El secretario Bassols declaró terminantemente: “Cuanta escuela secundaria se incorpore al régimen oficial, habrá de ser laica, como lo es esterégimen”.
El arzobispo de México ordenó deinmediato a los padres de familia que dejaran de enviar a sus hijos a los planteles laicos, pero en esta ocasión la enseñanza secundaria se había arraigadofuertemente y no sufrió deserción peligrosa. Por suparte, la unión de padres de familia también protestó con el viejo argumento de que los mayores pueden dar a sus hijos la educación que gusten,pero el reglamento se mantuvo firme como lo hizo elsecretario. Algunas secundarias privadas clausuraron sus aulas, pero otras pidieron su incorporación con forme al reglamento revisado."...
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