Historia

ACTIVIDAD SUGERIDA 1
1. Leer el texto de Bazant para elaborar conclusiones sobre los siguientes aspectos: a) la situación de la instrucción del indio y de la escuela rural, b) el desarrollo regionalde la educación pública (escuelas urbanas y rurales, alfabetización y presupuesto educativo), c) la participación del clero y la iniciativa privada en la educación. Además, pueden aprovecharse losanexos para identificar los estados con mayores índices de alfabetización, comparar la distribución de escuelas urbanas y rurales de la entidad en la que residen los estudiantes normalistas, reconocerel presupuesto destinado a la educación, etcétera.
a) LA SITUACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN DEL INDIO Y DE LA ESCUELA RURAL
La educación del indio se vio beneficiada por la ideología de algunos estados, yaque se pensaba que no se podía tener un desarrollo si la mayoría de la población se concentra en comunidades indígenas. Es por ello que se decide abrir, con la ayuda privada, escuelas en la mayoría delas poblaciones indígenas.
b) EL DESARROLLO REGIONAL DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA (ESCUELAS URBANAS Y RURALES, ALFABETIZACIÓN Y PRESUPUESTO EDUCATIVO)
Según el texto de Milada Bazant el desarrolloeducativo durante el porfiriato fue significativo no por los buenos resultados que dio el hecho de abrir nuevas escuelas y el propósito de educar el indio para integrarlo a la sociedad, sino por lasideologías que más adelante van a dar como resultado un progreso mucho más significativo respecto al ámbito educativo.
A pesar de los esfuerzos de autoridades estatales y de la ayuda privada no se logramitigar la marcada diferencia de la educación en las poblaciones más pobladas y las poblaciones donde se concentraba la población indígena, al contrario, se va a dar una diferencia más marcada enrelación a los tipos de escuelas. Esto surge a partir del poco presupuesto de los estados, ya que no se recibía ayuda de parte del gobierno federal, por lo que se hacía una labor más ardua el hecho de...