Historia

Historia de la Educación a Distancia
(History of Distance Education)
Lorenzo García Aretio
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
(España)
RESUMEN: Losfactores más destacados que han provocado el nacimiento y posterior desarrollo de la enseñanza y aprendizaje abiertos y
a distancia han sido: los avances sociopolíticos, lanecesidad de aprender a lo largo de la vida, la carestía de los sistemas convencionales,
los avances en el ámbito de las ciencias de la educación y las transformacionestecnológicas. La enseñanza a distancia ha evolucionado a
través de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera: correspondencia, telecomunicación y telemática.Pues bien,
estas grandes fases generacionales, son analizadas en el artículo diferenciando por continentes y países, desde mediados del siglo XIX,
hasta nuestra época,señalando los grandes hitos históricos de esta modalidad de enseñar y aprender.
Educación a Distancia - Causas del Nacimiento y Desarrollo - Historia
ABSTRACT: The mostoutstanding factors responsible for the birth and subsequent development of open and distance teaching/learning
were: socio-political advances, need for all-life-long learning,high costs of conventional systems, advances in the field of education sciences
and technological changes. Distance teaching has evolved covering three di erent stages thatcould be named: correspondence,
telecommunication and telematic. These three great stages are analysed in this article, di erentiating by continents and countries, from thesecond half of XIX century up to date, marking the great historical hits of this modality of teaching/learning.
Distance Education - Birth and Development Causes - History