historia

 
Capacitación del grupo Y

Los predecesores de los nativos digitales aún no han internalizado que ellas permiten obtener mejoras notables en la productividad. Por ejemplo, el uso de Facebookpuede permitir a las organizaciones mantener un contacto directo y fácil con sus clientes y proveedores, así como la localización rápida y poco costosa de recursos de todo tipo. Las herramientas comoMSN permiten obtener respuestas en «tiempo real», además de conectarse con varios usuarios, por texto o videoconferencia. De igual manera, las conexiones móviles, cada vez más avanzadas (Iphone,Blackberry), también pueden proporcionar soluciones que simplifican y facilitan el trabajo. A pesar de todas las ventajas que proporcionan las nuevas tecnologías a las organizaciones, es imprescindible quesean manejadas de manera eficiente y responsable. Por ello, las generaciones mayores tienen el reto de generar un liderazgo participativo e inclusivo, mediante el cual los nativos digitales puedandesarrollar su espíritu crítico y su capacidad para procesar, de manera responsable, la información a la que acceden. 
¿QUÉ HACER CON ELLOS?
 La respuesta a la pregunta «qué hacer con los nativosdigitales» es, simplemente, integrarlos. Su llegada al mercado laboral es un hecho irreversible. Para ello es importante que las generaciones mayores comprendan que ninguna generación es mejor que otra;todas cuentan con atributos positivos y negativos. La clave reside en capitalizar la interacción de los distintos grupos generacionales, y ello requiere aceptar la «diversidad». El manejo exitoso de ladiversidad generacional exige, necesariamente, repensar muchas de las políticas y prácticas que utilizan las organizaciones para gestionar su capital humano. No se trata de cambiar radicalmente a lasempresas, sino de ser más flexibles y aprovechar al máximo las potencialidades de las diferentes generaciones que las integran. Javitch (2010) recomienda algunas prácticas que podrían ser fácilmente...