historia

“ENSAYO DEL TEXTO DE RAFAEL RAMIRES Y EL DECRETO DE LA CREACION DE LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS”
En los años pos-revolucionarios la educación tuvo un escaso desarrollo, debido a la graninestabilidad en el país, pero como es bien sabido el pueblo formado por indígenas y mestizos necesitaban educarse por lo que a la escuela rural le tocó la misión de sacar al pueblo del yugo de la ignorancia ylas condiciones precarias en las que pudieran encontrarse. El propósito fundamental de la educación rural o escuelas rurales, consistía en mover a la población indígena, "de las etapas inferiores devida hacia planos superiores donde pudiera disfrutar de una vida satisfactoria y completa", esto es, incorporar a la masa campesina, retrasada cultural y económicamente, a la cultura moderna.
Por elaño de 1912, en virtud de una ley federal dictada un año anterior, aparecieron las primeras escuelas “llamadas rudimentarias” destinadas al campo, cuya función era enseñar a hablar, leer y escribir elidioma castellano, así como la ejecución de las operaciones fundamentales y usuales de la aritmética, sin embargo, no se remedio la situación económica y cultural de las personas. Tenemos entoncesque, la escuela rural, buscaba liquidar el analfabetismo que los cobijaba, cual sombra que impide a las plantas crecer, el punto era hacer de México una masa social homogénea en cultura e idioma(español), para lo cual, de principio debía transformar la mentalidad de los campesinos, para deshacer el conformismo y la pasividad, llevándolos a buscar el gozo de todas las ventajas de la vida, sin sersometidos por los nuevos regímenes.
Las instrucción rudimentaria en estas escuelas solo seria de dos sesiones y no sería obligatoria ya que únicamente habían sido creadas con el fin de alfabetizar aindígenas y mestizos quienes atravesaban por una situación muy crítica, de pobreza y escasez, le daban mayor prioridad a sus actividades; y como era de esperarse este tipo de escuelas no dio los...