Historia

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2012
1 El marco de la restauración
Antecedentes y causas de la restauración
Se reorganizaron las clases conservadoras por la radicalización política y social del sexenio, la amenaza de re revoluciónsocial, las revueltas cantonales y el problema colonial antillano. Así se crearon grupos sociales que buscaban acabar con el proceso revolucionario. Estos grupos, solo buscaban la paz, y dejaban susaspiraciones depositadas en Alfonso XII, estos eran llamados alfonsinos y eran encabezados por Antonio Cánovas del castillo. El golpe militar de Martinez campos restauro la monarquía y adelanto los planesde Alfonso XII.

Principios de la restauración
Cánovas fue el diseñador de los mecanismos del sistema político de la restauración, con el sistema intentaba juntar a adversarios políticosestableciendo una política de pactos para conseguir la paz. Con este sistema buscaba estabilidad política y que no hubieran mas pronunciamientos militares. Canovas desde 1870 intentaba poner este sistemadesde que hizo abdicar a isabel II, al mismo tiempo aconsejaba al futuro rey en el proceso de reconciliación, este es el sentido del manifiesto de Sandhurst que Canovas hizo para que Alfonso firmara.La constitución de 1876
Fue hecha por una asamblea de notables, discutida por 19 miembros. Fue aprobada por las cortes constituyentes, en estas cortes la mayoría eran conservadores. Se trató de unaconstitución pensada por Cánovas, el pensaba que existía desde siempre una constitución histórica formada por la corona y las cortes. La cortes se configuraban con dos cámaras:
el senado: el senado,con tres tipos de senadores: por derecho propio(altos cargos de la iglesia), por designación real(la mitad vitalicios y la otra mitad por cinco años) y por elección.
El congreso de los diputados, erade elección popular, la constitución dejaba en manos de las cortes el desarrollo de las leyes electorales, con esto se instauró el sufragio censitario en el que solo podían votar los varones mayores...
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