historia

HISTORIA, CIENCIA Y PROFESIÓN
TEMA 1: PSICOLOGÍA COMO DISCIPLINA CIÉNTIFICO.
INTRODUCCIÓN: Psicología disciplina unitaria.
1-. RAICES HISTÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA.
(CARPINTERO, 2003: Historia de las ideas psicológicas)
Ebbinghaus: Largo pasado-breve hª
Historia. Genealogía: la historia de la psicología muestra con evidencia la clave de la unidad genética que liga diferentes concepcionesy escuelas psicológicas. De lo que se trata es de desentrañar la genealogía de las ideas psicológicas. Al hacer presente al pasado de la historia permite observar la idea de progreso y lo que es más importante el sentido y la orientación de las investigaciones psicológicas.
1879: Wilhelm Wundt
1850: ADOLPHE FRANCK
Psicología filosófica Mét. científico Ciencia Psicológica.(Hasta S. XIX)
Concepto actual:
-Ciencia: repetible Historia: irrepetible.
Thomas Kuhn: Para Kuhn, la ciencia es elaborada en el seno de una comunidad científica y no individualmente; la comunidad sirve de base a los desarrollos científicos mediante la elaboración o asunción de un paradigma del cual se derivan reglas que fijan las regularidades.
PARADIGMAS: “Considero a los paradigmascomo realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”
No acumulación de conocimientos. ("Las revoluciones científicas se consideran aquí como aquellos episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e incompatible”)Sucesión de paradigmas:
Paradigma vigente: Ciencia “normal” Fenómeno inexplicable: revolución científica (cuando uno de los nuevos paradigmas sustituye al paradigma tradicional). Paradigma emergente.
Carpintero: historia como hilo conductor unificador de la Psicología.
2-. CORRIENTES Y ESCUELAS DE LAPSICOLOGÍA CIENTÍFICA:
ESTRUCTURALISMO: Wilhelm Wundt (1832-1920)
FUNCIONALISMO: William James (1842-1910)
REFLEXOLOGÍA: Paulov (1849-1936).
CONDUCTISMO: Skinner (1904-1990)
Neoconductismo: Tolman (1886-1959)
GESTALT: Max Wertheimer (1880-1943).
PSICOANÁLISIS: Sigmund Freud (1856-1939)
ESCUELA HUMANISTA: Carl Rogers (1902-1987)
PSICOLOGÍA COGNITIVA Y CIENCIA COGNITIVA
NEUROPSICOLOGÍA3-.RAZONES:
1. Históricas (CARPINTERO, 2003: Historia de las ideas psicológicas): el inicio de la psicología se dio con Wundt en 1879 crea su primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig y se consideraba el año del nacimiento de la psicología. Esta historia de la psicología nos permite hablar de esta como un factor cuantificador de los diferentes saberes de la psicología.
2.Sistemáticas: un saber organizado y coherente que da lugar a manuales, revistas solventes, documentales, es decir una psicología sistematizada.
3. Pragmáticas
i. Actividad investigadora
ii. Actividad académica: profesional colegiada que hace que exista un colegio oficial de psicólogos en todas las naciones que defienden el ejercicio de la profesión y fijan un código deontológico para regular el ejercicioprofesional de la psicología. Una actividad oficial de este colegio consiste en evitar el intrusismo profesional. Cobra mayor justificación cuando el grado de psicología es integrado dentro de las ciencias de la salud.
4. Actividad profesional colegiada.
5. Impacto en la sociedad: el papel del psicólogo está muy presente. Ejemplos: psicología del deporte, situaciones de trastornos (11-M),selección y competencia en la empresa,…
6. Definición: Etimológicamente: (psique y logos).
4- OBJETO DE LA PSICOLOGÍA
El objeto de estudio de la Psicología se fue configurando, según fue construyéndose como disciplina autónoma.
ALMA: objeto de reflexión psicología para la Grecia clásica.
Definición etimológica: psique y logos; las cuales se traducen de modo literal como estudio del alma....