historia

TEMA 2. EL PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN
 MAPA CONCEPTUAL INTERCONECTANDO IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
Esquema del proceso general de investigación

ETAPAS DEL PROCESO

ACCIONES DEL INVESTIGADOR

Planificar la investigación

Elaboración del proyecto

Plantear, diseñar, recoger y
analizar datos

Realizar la investigación

Redactar el informe

Comunicar solucionesPerspectiva general del proceso de investigación de Latorre (1996,52)

Teoría
Conclusiones e informe

Planteamiento del problema

Explicación

Generalización

Revisión de la literatura

Área problemática

Descripción

Hipótesis e interrogantes

Metodología

Técnicas de análisis de datos

Técnicas de recogida de datos

Hechos / Datos

Mapa conceptual de todo el tema ( amedias y rarete)
1. Elección área problemática
2. Delimitación del problema
3. Valoración
4. Formulación

1.3 Etapas del
planteamiento del problema
Especificar y restringir el campo de
estudio.

1.2 Formulación del
problema
Real, Factible, Relevante, Resoluble,
Generador de conocimiento y de
nuevos problemas.

1.1 Condiciones del
problema a investigar
1. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMAEn las bibliotecas en CD-Rom y
“on line”

2.1.3. Acceso a las bases
de datos
ERIC, Current Contents, FRANCIS,
EUDISED, Eurydice System, CIDE,
ISOC, SINERA

2.1.2. Bases de datos

3.1.3. Determinación
- Según el nº de variables: de una
sola variable, de 2 o más y
relación de asociación, de 2 o más
y relación de dependencia.
- Según su naturaleza: de sentido
común, científicas,metafísicas.
- Según su nivel de generalidad:
de investigación, abstractas

3.1.2. Tipos

Fuentes primarias y fuentes
secundarias

2.1.1 Tipos
2.1 Fuentes documentales
2. REVISIÓN DE LA
LITERATURA

Dos pasos: Hallar el aspecto
que pueda ser solución y
expresarlo adecuadamente.

Latorre (1996)
- Según el p. de v. teóricoexplicativo: Estímulo, Respuesta y
Organísmicas
- Según sunaturaleza: Cualitativa,
Dicotómica y Cuantitativa.
- Según el criterio metodológico:
VI; VD y Variable Interviniente
Sierra Bravo:
- Según su naturaleza:
Cualitativas y Cuantitativas
- Según amplitud unidades de
observación: Individuales,
Colectivas y Ecológicas
- Según abstracción: Generales,
Intermedias y Empíricas
- Según el carácter de las escalas

Claras, comprensibles,comprobables, verificables,
específicas, conectadas con las
teorías, con alcance, respuesta
probable

Escala Nominal, Ordinal, de
Intervalo y Razón

3.1.1. Condiciones

3.2.1. Niveles de medida

3.1. Hipótesis

3.2.2. Clasificación

3.2. Variables

3. HIPÓTESIS y VARIABLES

EL PROCESO
GENERAL DE
INVESTIGACIÓN

5. TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS

6. LOS DATOS Y LA OBTENCIÓN DERESULTADOS
8. EL INFORME DE INVESTIGACIÓN

7. CONCLUSIONES

 BREVE INTRODUCCIÓN AL TEMA (UN PÁRRAFO)
Ha de estudiarse el tema, teniendo en cuenta que la mayoría de los puntos que en él se tratan de
forma general es para que se conozca el lugar que ocupan estos dentro del proceso de
investigación. Por la importancia que tienen todos y cada uno de estos apartados dentro de los
Métodos deinvestigación se estudian de forma específica en el resto de los temas. Saber el lugar
que ocupan los contenidos de los temas de la asignatura en el proceso de investigación le
ayudará a comprender y dar sentido a la unidad que supone los métodos de investigación
I. Objetivos
Con el estudio de este tema lo que se pretende es:
- Objetivo general: Comprender el proceso general de la investigacióncientífica, conociendo los
distintos pasos y el orden a seguir para poder realizar una investigación y ser capaz de expresar
los resultados por escrito.
- Objetivos específicos:
1. Plantear un problema de investigación, definiendo las hipótesis, u objetivos en los que
se divide.
2. Obtener búsquedas bibliográficas consultando bases de datos.
3. Seguir el proceso de investigación, hasta las...