historia

Introducción:
El ensayo se realizó con el fin de plasmar los conocimientos adquiridos durante estos tres bloques de la asignatura, puesto que es lo que se adquirió durante el tiempo de las exposiciones, análisis, investigaciones realizadas por los compañeros de salón o el maestro e la asignatura, para esto se tomaran las lecturas como referencia de lo aprendido al igual que las investigacionesque se tienen en físico


Desarrollo:
Los presidentes de que aquel tiempo no les convenía que la gente estuviera letrada, porque se revelarían contra el presidente, la querían tener ignorante, solo con la información que les brindaran, pero esa información estaba seleccionada.
La educación estaba a cargo del país, después paso a manos de los municipios, pero hubo ciertas irregularidades delrecurso económico para la educación, entonces el control se volvió al país, en cuanto a los maestros normalistas daban clases pero también exigían mayores sueldos y prestaciones, es por eso que se unen a la causa de la revolución, pero se siguió con la educación a pesar de falta de maestros.
Ahora bien iniciare con algunas fechas que recuerdo de las lecturas que hemos analizado, el docente de laasignatura nos explicó sobre las escuelas rudimentarias las cuales fueron creadas el 30 de mayo de 1911 estas se crearon con el fin de que la educación llegara a los pueblos con etnias, donde se tenía que enseñar a leer, escribir, hablar castellano y las operaciones básicas, aunque la enseñanza no era obligatoria.
El 13 de diciembre de 1916 fue el debate de la doceava sesión ordinaria, dondeintervinieron varios diputados recuerdo mucho que la exposición de los compañeros mencionaban al diputado Mujica, al diputado Rojas, recuerdo que Mujica mencionaba que la educación al estado y la religión era a parte que no se tenían que mezclar, el otro diputado decía que todos tienen derecho a una educación.
En 1917 y con el que aquel entonces el presidente Carranza dijo que la separación escuela.Religión era importante para que la gente se hiciera de su propio criterio y ya no viviera a base de mentiras, a lo que la religión les decía y así fue como se creó el artículo 3º constitucional el que mencionaba que toda persona tenía derecho a la educación y la cual sería global, laica y gratuita, cabe mencionar que solo era educación elemental así se le llamaba no como ahora que es educaciónbásica, en si el artículo tercero ha sufrido varias modificaciones.
Para pasar a una educación tuvieron que pasar varios años donde el pueblo necesito gente preparada para mejorar las condiciones del país y no quedarse en las sombres más bien surgir entre las cenizas como un ave fénix suena irrealista, pero para mí eso es, puesto que después de estar sometidos, de una revolución, surge lo que es unpaís en transición.

A lo que entendí de la escuela racionalista era un factor para la evolución de las sociedades, sin embargo se formaban de una manera vacía o apreciando el arte o el habla a través de la hipocresía, es decir no a preciaban las cosas por lo que realmente valían si no que simulaban sus palabras, para mí eso es lo que es una escuela racionalista.
Tiempo después la secretariaestaba preocupada por la enseñanza en las zonas rurales del país, entonces crea lo que son las misiones culturales rurales las cuales tenían como propósito era la rehabilitación y el mejoramiento de las comunidades campesinas, para elevar las condiciones económicas, al igual que tenían que ayudar a que el pueblo se incluyera en las decisiones del país aún que estuviera en el último rincón del país,puesto que era necesario que se les brindara la oportunidad de estudiar para que no vivieran en una completa ignorancia, otra enseñanza eran los hábitos de la higiene, puesto que quizás practicaban el bañarse, peinarse, pero diariamente, ni lavaban lo que se comían o descuidaban su persona y tenían malos olores, es por eso que les tenían que inculcar como es que se tenían que cuidar como...