historia

DIMENSION PERSONAL
Al ingresar a la Escuela Normal Experimental Pdte. Venustiano Carranza pensé que ser maestro era una labor fácil, pero ahora con las experiencias que he tenido a través de misobservaciones y prácticas en diferentes escuelas, me he dado cuenta que esta es una labor compleja, ya que gracias a estas me he dado cuenta de las múltiples necesidades que tienen los educandos, enlas que yo como maestra en formación debo tener la vocación y una gran visión para contribuir en la solución de esta diversidad de problemas.
La práctica docente es una realidad que se conoce día adía, pues siempre hay cosas nuevas por hacer y descubrir, las percepciones que se tienen sobre el trabajo irán transformándose de acuerdo al acercamiento y a las experiencias obtenidas. Precisamente deesta forma es como fui comprendiendo que ser maestro era mucho más de lo que creía en un inicio, es también ser una buena planeadora y estratega, una motivadora de padres e hijos, una comunicadoraexcelente, una persona capaz de atender las diferencias dentro y fuera del aula, etcétera.
Hay mucho que decir y qué hacer cuando se es maestro y ésta es una profesión que merece respeto y que a su vezdebe darlo ante la sociedad. Sé que aún me falta mucho camino por recorrer, en mi quinto semestre de la Licenciatura he desarrollado una buena parte de mis competencias didácticas pero siempre existe laposibilidad de mejorar.  Vendrán nuevos problemas que afrontar, nuevas tareas a desempeñar, nuevas necesidades en los alumnos y hay que estar preparados para ello.
Definitivamente, se piensa aldocente como un profesional capacitado para seleccionar, elegir, elaborar y tomar decisiones en relación con el contexto concreto para el cual desarrolla sus proyectos, confiando en que, de alguna manera,adecuadas propuestas de enseñanza promueven más ricas experiencias de aprendizaje por parte de los alumnos, y sólo mediante la reflexión es como nos damos cuenta de ella.



La educación es...