historia

Historia de México II. Siglo XIX
–Temario y bibliografía sugerida–

Licenciatura en Educación Secundaria
Especialidad: Historia
Quinto semestre

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2002

Subsecretaría de Educación Básica y Normal

Introducción
Los cursos de historia de México en el cuarto, quinto y sexto semestres dela especialidad
de historia de la licenciatura en educación secundaria tienen la finalidad de proporcionar a
los estudiantes normalistas una secuencia ordenada de los principales acontecimientos y
procesos históricos del desarrollo histórico de nuestro país, desde el origen de los
primeros pobladores del continente americano hasta nuestros días.
Se espera que mediante estos cursos –y otrosafines que forman parte de la formación
específica de la especialidad- los alumnos adquieran un marco general de referencia para
ubicar en el tiempo y en el espacio acontecimientos fundamentales, así como reflexionar
acerca de los antecedentes, causas y consecuencias de hechos históricos, identificar
procesos de cambio y continuidad, comprender la influencia mutua de procesos y valorar
elimpacto del entorno natural en el devenir histórico, entre otros aspectos fundamentales
que deberán comprender y dominar para desempeñarse como profesores de historia en la
escuela secundaria
Para lograrlo se ha optado por hacer una selección de contenidos que permitan a los
estudiantes poner énfasis en el conocimiento de los principales rasgos de las grandes
épocas históricas y de las principalestransformaciones de la vida económica, social,
política y cultural, particularmente de aquéllas que han influido decisivamente en la
historia de México. Este planteamiento implica reducir la cantidad de contenidos que
tradicionalmente forman parte de este tipo de cursos y que generalmente propician el
aprendizaje memorístico de datos y fechas en detrimento del desarrollo de habilidadesintelectuales y de la capacidad de analizar, interpretar y comprender los hechos del
pasado y la realidad actual a partir del conocimiento del origen y evolución de los factores
que inciden en el devenir histórico.
El estudio de los temas del curso Historia de México II, siglo XIX, se centra en hechos y
procesos históricos fundamentales articulados por líneas temáticas, de tal manera que alestudiar los contenidos del programa, realizar las actividades propuestas y leer la
bibliografía básica, los futuros maestros adquieran conocimientos básicos para
desempeñar con eficacia su labor docente, pero sobre todo conozcan nuevos enfoques y
tendencias de la historia que contribuyan a superar el estudio casi exclusivo de hechos
políticos y militares.
Los temas que estimulen la curiosidad y elinterés de los alumnos normalistas pueden
estudiarse con mayor profundidad en el seminario México y el mundo contemporáneo del
sexto semestre, o también pueden aprovecharse –si así lo deciden los maestros de la
Escuela Normal- los espacios destinados a la asignatura opcional, de tal manera que
puedan impartirse cursos que fortalezcan la formación disciplinaria de los estudiantes.

2Características del programa
Para lograr los propósitos de la asignatura es necesario realizar una selección temática
que permita concentrar el estudio en aquellos hechos y procesos que muestran la
transformación de aspectos clave de la historia de la nacional durante el periodo de
estudio, particularmente los que pueden tener mayor impacto formativo en los futuros
profesores. Por esta razón, yconsiderando el tiempo disponible para su desarrollo, el
programa no incluye todos los temas que generalmente forman parte de los programas de
historia general de México, en los cuales se realiza una revisión cronológica detallada de
una gran variedad de aspectos que van desde la historia política, militar y diplomática,
hasta las biografías de personajes destacados y el recuento de acciones...