Historia
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
CARACTERISTICAS
El Síndrome de Angelman parece cursar con un primer inicio evolutivo (embarazo, nacimiento y primeros 3 meses) sin grandes alteraciones o problemas evidentes. Así, elembarazo de niños/as afectados por este síndrome es un embarazo normal. El niño/a al nacer carece de síntomas o defectos que evidencien anomalías. En cambio, sí se produce un retraso en sudesarrollo alrededor de los 6-12 meses de edad, aunque no hay una pérdida evidente de sus habilidades.
Dicha enfermedad suele ser diagnosticada entorno a los 3-7 años de edad, cuando tienenlugar en el niño/a la aparición de conductas y rasgos que la evidencian. Sin embargo, según la Fundación del Síndrome de Angelman (ASF) hay miles de casos no reconocidos, no diagnosticados,confundidos con autismo, parálisis cerebral y otras enfermedades.
INTERVENCION PSICOLOGIACA
En cuanto a la intervención psicológica deberá centrarse en:
La disminución ycorrección de las conductas no deseadas (hiperactividad, déficit atencional...)
El establecimiento de nuevas conductas o habilidades como puedan ser la de conseguir la mayor autonomía posiblepara las cuestiones cotidianas (comidas, higiene, sueño...).
Al respecto se dispone de una amplia gama de instrumentos dentro de la Terapia de Modificación de la Conducta o la Teoríadel Aprendizaje (técnicas de refuerzo, extinción, moldeamiento....) que han demostrado su efectividad en diferentes estudios. En algunos casos más severos, el tratamiento de la hiperactividadpuede ir acompañada de tratamiento farmacológico.
La intervención psicológica con la familia se centrará en asesorarles sobre el funcionamiento de las técnicas de modificación deconducta, para aplicarlas en casa. En el caso de que el niño/a esté en guarderías, escuelas especiales… debería también establecerse un plan de asesoramiento específico en estos ámbitos
El Síndrome de Angelman parece cursar con un primer inicio evolutivo (embarazo, nacimiento y primeros 3 meses) sin grandes alteraciones o problemas evidentes. Así, elembarazo de niños/as afectados por este síndrome es un embarazo normal. El niño/a al nacer carece de síntomas o defectos que evidencien anomalías. En cambio, sí se produce un retraso en sudesarrollo alrededor de los 6-12 meses de edad, aunque no hay una pérdida evidente de sus habilidades.
Dicha enfermedad suele ser diagnosticada entorno a los 3-7 años de edad, cuando tienenlugar en el niño/a la aparición de conductas y rasgos que la evidencian. Sin embargo, según la Fundación del Síndrome de Angelman (ASF) hay miles de casos no reconocidos, no diagnosticados,confundidos con autismo, parálisis cerebral y otras enfermedades.
INTERVENCION PSICOLOGIACA
En cuanto a la intervención psicológica deberá centrarse en:
La disminución ycorrección de las conductas no deseadas (hiperactividad, déficit atencional...)
El establecimiento de nuevas conductas o habilidades como puedan ser la de conseguir la mayor autonomía posiblepara las cuestiones cotidianas (comidas, higiene, sueño...).
Al respecto se dispone de una amplia gama de instrumentos dentro de la Terapia de Modificación de la Conducta o la Teoríadel Aprendizaje (técnicas de refuerzo, extinción, moldeamiento....) que han demostrado su efectividad en diferentes estudios. En algunos casos más severos, el tratamiento de la hiperactividadpuede ir acompañada de tratamiento farmacológico.
La intervención psicológica con la familia se centrará en asesorarles sobre el funcionamiento de las técnicas de modificación deconducta, para aplicarlas en casa. En el caso de que el niño/a esté en guarderías, escuelas especiales… debería también establecerse un plan de asesoramiento específico en estos ámbitos
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