Historia

Adultez
Media

Crecimiento y desarrollo
Físico

Es una etapa donde se evidencia con
claridad el proceso de envejecimiento.
Proceso complejo, probablemente definido
por una serie de sucesos que aún no han sido
totalmente explicados, dentro de los que se
describen errores o daños fortuitos del vivir
o de sucesos de desarrollo programado y
ordenado genéticamente. Sin embargo nopodemos olvidar que todo este proceso está
influido por el estilo de vida presente y
pasado.

Manifestación en
principales factores:
Desgaste de los tejidos, dolor y
molestias, baja necesidad de
ingesta calórica, disminución de
la fuerza, la rapidez de reacción
y tiempo con que funcionaban
habitualmente los músculos.
Hay cambios en el sistema
Tegumentario, la piel se hace
más fina,pierde turgencia y
elasticidad.

Disminuye
la
velocidad
de
crecimiento del pelo, se puede
adelgazar, aparecen canas, pierde
brillo y firmeza. Aparecen unas pocas
arrugas en la cara; las líneas de la
risa surcan los extremos de los ojos.
En el sistema óseo, comienzan a
evidenciarse descalcificaciones. Se
pierde progresivamente espacios ínter
vertebrales, observándose por ello
unadisminución en la estatura.
En la mujer se presenta la
menopausia y el climaterio en donde
hay
transformaciones
biopsicosociales.

Desarrollo Cognitivo
Tal como el adulto joven, el medio, posee un pensamiento formal (Piaget).
Sin embargo éste tiene una particularidad que determinaría cierto grado
de rigidez haciéndole difícil enfrentar el cambio y la novedad de las
diversas situaciones quevive.

Se plantea entonces, que el adulto tendría
un pensamiento "Postformal" en el que se
integra el pensamiento objetivo y analítico
con el subjetivo y simbólico, siendo menos
literal y más interpretativo.
Entre las características que tiene este
pensamiento (Kramer, 1983), se encuentran
el "Relativismo", es decir, el adulto observa
y analiza desde diferentes perspectivas, es
capaz dehacer "Sintesis", replanteando las
situaciones y planificando constantemente.

Existe temor en relación con pérdida de habilidades mentales debido a
que puede haber una disminución de memoria, mayor tiempo en
terminar una tarea o solucionar un problema porque se distraen con
mayor facilidad. Estos son cambios comunes en las destrezas
intelectuales.

En las personas sanas, sushabilidades
verbales y razonamiento tienden a ser
mejores, así como la habilidad para
organizar y procesar información visual.
Existe un aumento de las destrezas del
pensamiento, comprensión e información,
mientras
sus
habilidades
motoras
disminuyen (lentitud de respuesta).
El grado de motivación para aprender o
recordar, el interés o significatividad de la
información, el tiempo de laexperiencia
educacional que se ha tenido, tienden a
ser más importantes en esta edad que la
modificación de las habilidades de
aprendizaje y memoria. Son igualmente
creativos que los adultos jóvenes.

Desarrollo Afectivo
En esta etapa de la vida el adulto se replantea frente a lo vivido. Los posibles
cambios que debe de enfrentar pueden afectar el matrimonio y la estructura
familiar. Es unaetapa importante en la que la relación con los hijos, los padres y
de pareja deben de considerarse.

Los hijos tratan de diferenciarse de
los padres, comienzan a polarizarse y
eso será difícil cuando el rol parental
es rígido y no evoluciona. La madre
debe aceptar el desarrollo de sus hijos
hacia la individualidad y establecer
una relación más distante y
apoyadora. Esta relación sedificulta
cuando la mujer ha formado su
propia identidad en términos de su
rol maternal. La mujer debe de
redefinir su autoestima en función de
los logros que los hijos alcanzan en
esta etapa.
En su mayoría las mujeres, en la
mediana edad se vuelven más
asertivas y orientadas al logro, la
autoestima se centra en el trabajo y
en el sentido de productividad.

Los adultos medios con sus...