historia
Páginas: 8 (1879 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2015
Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas.
ASESOR: Karla Vanessa Gabriel.
ALUMNO: Daniel Martínez Arellano.
TRABAJO: Ponencia.
MATERIA: Desarrollo de los Adolescentes.
Zacatecas, Zac., a 15 de Enero de 2015.
Mi primera experiencia con adolescentes de secundaria.
A mí nunca se me ha hecho fácil escribir pero hoy me he decidido a plasmar por escrito todo loque a lo largo del primer semestre he aprendido y además que proceso he llevado a cabo para lograr esos aprendizajes, a lo largo de mi escrito iré mencionando teorías que he visto y leído en la materia de desarrollo de los adolescentes.
Empiezo citando la definición de la adolescencia: Es la etapa de la transición de la infancia a la edad adulta, que se inicia con la pubertad, se trata de unperiodo de desarrollo más rápido que ninguna otra fase de la vida a excepción de la infancia, es un periodo de enormes cambios físicos caracterizado por aumentos en el tamaño y peso del cuerpo, la maduración de las características sexuales primarias y secundarias, además de un aumento en la actividad mental formal. Debido a estos cambios los adolescentes tienen la sensación de estar viviendo unaespecie de cuestiones de asociación e identidad y se sienten preocupados por la falta de información y atención hacia ellos.
La adolescencia inicia con la pubertad (9-10 años), le sigue la primera fase después de la pubertad que es la temprana (10-13 años), en ella comienzan los cambios biológicos, psicológicos y cognitivos, después esta la adolescencia mediana (14-16 años), se encuentra más marcado eldistanciamiento afectivo de los padres y frecuentemente comienzan los encuentros sexuales, está también la final o tardía (17-20 años), es donde concluye la adolescencia y los adolescentes se sienten más independientes y los cambios biológicos disminuyen. (Palacios, 1995).
El primer indicador de cambio en la adolescencia es de tipo fisiológico. El cuerpo se desarrolla con ritmo desigual enlos chicos que en las chicas, lo que produce circunstancias de socialización de especial relevancia en su vida. Las transformaciones físicas producen cambios hormonales y un desarrollo sexual que repercute en la esfera psíquica de los individuos.
Los adolescentes, dicen nuestros maestros, son concupiscentes de carácter y les encanta hacer siempre lo que desean, son muy seguidores de las palabras.Ellos no son malvados de carácter, sino más bien cándidos, porque les falta la experiencia, el no haber visto muchas maldades. Son magníficos porque la vida no los ha humillado suficientemente y porque por eso mismo están aún llenos de esperanza.
Se creen que lo saben todo y hacen siempre afirmaciones descomedidas contundentes de lo que deriva su conducta exorbitante. Diego Salazar Rojas definea la adolescencia ´´como el resultado de la interacción de los procesos de desarrollo biológico, mental y social de las personas, y de las tendencias socioeconómicas y las influencias culturales específicas. Todo este conjunto genera los patrones de conducta de los adolescentes. Estos procesos parecen ser especialmente visibles en aquellos lugares donde la población joven está en proceso demodernización´´. (Salazar, 1987)
La adolescencia es un fenómeno psicológico que se ve determinado por la pubertad, pero no se reduce a ella., para Stanley Hall la adolescencia es una edad especialmente dramática y tormentosa en la que se producen innumerables tensiones.
En la pubertad aparecen cambios físicos muy significativos y además importantes, porque hacen posible la participación de losmuchachos y muchachas en las actividades adultas, estos cambios, caracterizados por el aumento en el tamaño y peso del cuerpo, la maduración de las características sexuales primarias y secundarias y un aumento en la actividad mental formal. (Thornburg, 1982).
Con lo que respecta de qué ´´los adolescentes tengan la sensación de estar viviendo una especie de escisión entre la infancia y la edad...
ASESOR: Karla Vanessa Gabriel.
ALUMNO: Daniel Martínez Arellano.
TRABAJO: Ponencia.
MATERIA: Desarrollo de los Adolescentes.
Zacatecas, Zac., a 15 de Enero de 2015.
Mi primera experiencia con adolescentes de secundaria.
A mí nunca se me ha hecho fácil escribir pero hoy me he decidido a plasmar por escrito todo loque a lo largo del primer semestre he aprendido y además que proceso he llevado a cabo para lograr esos aprendizajes, a lo largo de mi escrito iré mencionando teorías que he visto y leído en la materia de desarrollo de los adolescentes.
Empiezo citando la definición de la adolescencia: Es la etapa de la transición de la infancia a la edad adulta, que se inicia con la pubertad, se trata de unperiodo de desarrollo más rápido que ninguna otra fase de la vida a excepción de la infancia, es un periodo de enormes cambios físicos caracterizado por aumentos en el tamaño y peso del cuerpo, la maduración de las características sexuales primarias y secundarias, además de un aumento en la actividad mental formal. Debido a estos cambios los adolescentes tienen la sensación de estar viviendo unaespecie de cuestiones de asociación e identidad y se sienten preocupados por la falta de información y atención hacia ellos.
La adolescencia inicia con la pubertad (9-10 años), le sigue la primera fase después de la pubertad que es la temprana (10-13 años), en ella comienzan los cambios biológicos, psicológicos y cognitivos, después esta la adolescencia mediana (14-16 años), se encuentra más marcado eldistanciamiento afectivo de los padres y frecuentemente comienzan los encuentros sexuales, está también la final o tardía (17-20 años), es donde concluye la adolescencia y los adolescentes se sienten más independientes y los cambios biológicos disminuyen. (Palacios, 1995).
El primer indicador de cambio en la adolescencia es de tipo fisiológico. El cuerpo se desarrolla con ritmo desigual enlos chicos que en las chicas, lo que produce circunstancias de socialización de especial relevancia en su vida. Las transformaciones físicas producen cambios hormonales y un desarrollo sexual que repercute en la esfera psíquica de los individuos.
Los adolescentes, dicen nuestros maestros, son concupiscentes de carácter y les encanta hacer siempre lo que desean, son muy seguidores de las palabras.Ellos no son malvados de carácter, sino más bien cándidos, porque les falta la experiencia, el no haber visto muchas maldades. Son magníficos porque la vida no los ha humillado suficientemente y porque por eso mismo están aún llenos de esperanza.
Se creen que lo saben todo y hacen siempre afirmaciones descomedidas contundentes de lo que deriva su conducta exorbitante. Diego Salazar Rojas definea la adolescencia ´´como el resultado de la interacción de los procesos de desarrollo biológico, mental y social de las personas, y de las tendencias socioeconómicas y las influencias culturales específicas. Todo este conjunto genera los patrones de conducta de los adolescentes. Estos procesos parecen ser especialmente visibles en aquellos lugares donde la población joven está en proceso demodernización´´. (Salazar, 1987)
La adolescencia es un fenómeno psicológico que se ve determinado por la pubertad, pero no se reduce a ella., para Stanley Hall la adolescencia es una edad especialmente dramática y tormentosa en la que se producen innumerables tensiones.
En la pubertad aparecen cambios físicos muy significativos y además importantes, porque hacen posible la participación de losmuchachos y muchachas en las actividades adultas, estos cambios, caracterizados por el aumento en el tamaño y peso del cuerpo, la maduración de las características sexuales primarias y secundarias y un aumento en la actividad mental formal. (Thornburg, 1982).
Con lo que respecta de qué ´´los adolescentes tengan la sensación de estar viviendo una especie de escisión entre la infancia y la edad...
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