Historia

“MIRAR ATRÁS PARA IR HACIA ADELANTE”



Nombre: Gladys Viviana Condori
Temática: Proceso 1850-1880 en Argentina
Postítulo: “Pensar en nuestra historia desde una perspectiva sociocultural”
Instituto: Inst. de Formacion y capacitación Dr. Emilio Castro Boedo
Año: 2012

ResumenEntre 1850 y 1916, la Argentina sufrió una serie de profundas transformaciones económicas, políticas y sociales que posibilitaron su inserción en el mercado mundial. Este proceso fue el resultado de las nuevas condiciones de la economía mundial y de la consolidación de un Estado central a nivel nacional.
Europa comenzó a demandar crecientemente productos que la Argentina podía exportar. Elaumento de la población europea trajo consigo un aumento en la demanda de alimentos y de materias primas, como algodón, cueros y lanas. Paralelamente se produjo una revolución técnica en los transportes terrestres y marítimos, que favoreció la integración económica mundial.
A su vez, el Estado nacional creó las condiciones necesarias para que personas, bienes e inversiones pudieran radicarse en elpaís. Debido a esto, la Argentina recibió el aporte de capitales extranjeros, un importante crecimiento de las exportaciones y la llegada de inmigrantes europeos.

Fundamentación
Investigar a los hombres participes de una sociedad, va produciendo un espacio que se define como social.
La necesidad de analizar la realidad social nos lleva a abordar un enfoque de diferentes disciplinas:
* LaHistoria intenta comprender el pasado por el presente y el presente por el pasado. Esta, se encarga del estudio social, tomando concepción positivista gracias a la historiografía francesa del siglo XX y desde el surgimiento de los avances.
* La Geografía estudia cómo los hombres van produciendo a partir de su trabajo, un espacio social, ayudándose de distintas disciplinas como economía, cienciaspolíticas, antropología, etc.
La comprensión de la realidad social debe ser vertebrada desde los procesos sociales en la relación “témporo-espaciales”.
La integración de las disciplinas hace que cada una de ellas opere por si, entendiendo al conjunto de relaciones que los hombres establecen entre sí.
El tratamiento didáctico del objeto de estudio adquiere una postura flexible, crítica yconstructiva, frente al mundo, donde el conocimiento interdisciplinario conlleva al abandono de la concepción didáctica tradicional


MARCO TEÓRICO 
EL MUNDO HABÍA CAMBIADO….ARGENTINA CAMBIA

Sistema Político Unificado
* Constitución de 1853
* Liberal
* Republica: PEN fuerte
* Centralización Aduanera
* Centralización Militar
* Sistema Legal
* Políticas deElites
* Inclusión de Buenos Aires
Nuevo Orden Económico

* Definir territorio
* Actualizar medio de transporte
* Inserción económica: Apertura

Progreso Capitalismo
¿Quién?
La OligarquíaMERCADO-TRABAJO-
Intereses privados CAPITAL-PROPIEDAD PRIVADA
Políticas públicos

Profundas Transformaciones

* Inclusión de La Pampa al sistema imperialista
* Ventajas naturales + Capital + Trabajo + Tecnología
* Esperanza en el progreso
El Primer Producto es la LANA
1850: 15 millones de ovejas, 3millones de vacas
1880: 58 millones de ovejas, 5 millones de vacas



Organización del Estado Nacional




* Inversión
* Inmigración
* Transporte
* Educación Institucionalización Política

CIVILIZAR
Sarmiento: Los Hombres
Alberdi: Las Instituciones

Separación de Buenos...