Historia
Páginas: 34 (8328 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2012
REPÚBLICA DE PANAMA
UNIVERCIDAD DE PANAMA
ESCUELA D PRODUCCION AUDIOVISUAL
HISTORIA DELA TV EN PANAMÁ.
JUSTIFICACIÓN'
Esta visión es recogida en la Ley 34 del 6 de Julio de 1995, en general y particularmente, el artículo 53 que expresa: "El segundo nivel de enseñanza continuará la formación cultural del estudiante y le ofrecerá una- sólida formación enopciones específicas, a efecto de prepararlo para el trabajo productivo, que le facilite su ingreso al campo laboral y proseguir estudios superiores de acuerdo con sus capacidades e intereses y las necesidades
Socioeconómicas del país.
A nivel mundial se viene generando una serie de cambios, debido a las transformaciones políticas, socioeconómicas, de las cuales Panamá no escapa; por lo tanto seimponen nuevos enfoques educativos y planteamientos en cada una de las disciplinas del Plan de estudio del Bachillerato en Ciencias con énfasis en Informática.
La estructuración de los Planes de estudio y de los Programas de la Educación Media, responden a estas necesidades, ya que nos permite, a través de la educación, el logro de los objetivos que requerimientos de la realidad actual, con unaproyección hacía el futuro.
Nuevas investigaciones arrojan luces sobre importantes pasajes de la Historia Nacional, lo qué da la certeza de una necesidad apremiante respecto a la revisión y actualización de los contenidos programáticos, objetivos y actividades que presenta el actual Programa de Historia de Panamá, para el Bachillerato en Ciencias con énfasis en Informática, con el propósito deponer a disposición de las presentes y futuras generaciones estudiosas de nuestro país, un Currículo orientado hacía el desarrollo de una conciencia crítica, objetiva del acontecer histórico del Istmo de Panamá, destacando los valores autóctonos que nos dan una fisonomía distintiva en el concierto de las naciones.
Para cumplir con esta tarea, en este XI° grado, los contenidos del Programa deHistoria de Panamá, están organizados cronológicamente ubicándolos en los períodos correspondientes a la historiografía panameña, con el propósito fundamental de ofrecer al estudiantado ( sujeto principal en el proceso enseñanza- aprendizaje), una visión clara de los hechos históricos más importantes acaecidos en las distintas épocas del acontecer humano en nuestro país; además de facilitarles losmedios para 11 comprensión congestiva, valorativa de los mismos.
DESCRIPCIÓN
El Programa de Historia de Panamá está estructurado, de manera que, pueda brindar al estudiantado información de interés relacionada con los cuatro períodos de la evolución histórica de la Nación panameña, los cuales serán tratados en el XI° de la Educación Media. Proporciona conocimientos, sobre la épocaPrehispánica, restos arqueológicos y documentales, presencia del hombre precolombino en el Istmo, desarrollo de los grupos indígenas durante el período colonial, vida política económica y social de la época Departamental, los acontecimientos más relevantes en la formación de la República, su implicación e influencia en la identidad nacional.
Por consiguiente los contenidos del Programa Historiade Panamá, para el XI` grado se han organizado en cuatro grandes Bloques Temáticos a saber:
BLOQUE 1: NOCIONES PRELIMINARES PARA EL ESTUDIO DE LA PREHISTORIA Y LA HISTORIA.
Este primer Bloque esta dedicado a dar respuestas a las inquietudes e interrogantes de los educandos en torno a conceptos como: Prehistoria, Historia
Períodos, ciencias auxiliares, las sociedades indígenas y sus patronesculturales. Se aborda el conocimiento del pasado para conocer las características inherentes a la cultura, modelo de sociedad y los cambios que han sufrido como resultado de los procesos de transculturación promovidos por la_ presencia de otros grupos.
BLOQUE 2: HISTORIA, SOCIEDAD Y CULTURA ISTMEÑA EN EL PERÍODO HISPÁNICO COLONIAL.
En este Bloque Temático se ofrece al alumno (a) la...
UNIVERCIDAD DE PANAMA
ESCUELA D PRODUCCION AUDIOVISUAL
HISTORIA DELA TV EN PANAMÁ.
JUSTIFICACIÓN'
Esta visión es recogida en la Ley 34 del 6 de Julio de 1995, en general y particularmente, el artículo 53 que expresa: "El segundo nivel de enseñanza continuará la formación cultural del estudiante y le ofrecerá una- sólida formación enopciones específicas, a efecto de prepararlo para el trabajo productivo, que le facilite su ingreso al campo laboral y proseguir estudios superiores de acuerdo con sus capacidades e intereses y las necesidades
Socioeconómicas del país.
A nivel mundial se viene generando una serie de cambios, debido a las transformaciones políticas, socioeconómicas, de las cuales Panamá no escapa; por lo tanto seimponen nuevos enfoques educativos y planteamientos en cada una de las disciplinas del Plan de estudio del Bachillerato en Ciencias con énfasis en Informática.
La estructuración de los Planes de estudio y de los Programas de la Educación Media, responden a estas necesidades, ya que nos permite, a través de la educación, el logro de los objetivos que requerimientos de la realidad actual, con unaproyección hacía el futuro.
Nuevas investigaciones arrojan luces sobre importantes pasajes de la Historia Nacional, lo qué da la certeza de una necesidad apremiante respecto a la revisión y actualización de los contenidos programáticos, objetivos y actividades que presenta el actual Programa de Historia de Panamá, para el Bachillerato en Ciencias con énfasis en Informática, con el propósito deponer a disposición de las presentes y futuras generaciones estudiosas de nuestro país, un Currículo orientado hacía el desarrollo de una conciencia crítica, objetiva del acontecer histórico del Istmo de Panamá, destacando los valores autóctonos que nos dan una fisonomía distintiva en el concierto de las naciones.
Para cumplir con esta tarea, en este XI° grado, los contenidos del Programa deHistoria de Panamá, están organizados cronológicamente ubicándolos en los períodos correspondientes a la historiografía panameña, con el propósito fundamental de ofrecer al estudiantado ( sujeto principal en el proceso enseñanza- aprendizaje), una visión clara de los hechos históricos más importantes acaecidos en las distintas épocas del acontecer humano en nuestro país; además de facilitarles losmedios para 11 comprensión congestiva, valorativa de los mismos.
DESCRIPCIÓN
El Programa de Historia de Panamá está estructurado, de manera que, pueda brindar al estudiantado información de interés relacionada con los cuatro períodos de la evolución histórica de la Nación panameña, los cuales serán tratados en el XI° de la Educación Media. Proporciona conocimientos, sobre la épocaPrehispánica, restos arqueológicos y documentales, presencia del hombre precolombino en el Istmo, desarrollo de los grupos indígenas durante el período colonial, vida política económica y social de la época Departamental, los acontecimientos más relevantes en la formación de la República, su implicación e influencia en la identidad nacional.
Por consiguiente los contenidos del Programa Historiade Panamá, para el XI` grado se han organizado en cuatro grandes Bloques Temáticos a saber:
BLOQUE 1: NOCIONES PRELIMINARES PARA EL ESTUDIO DE LA PREHISTORIA Y LA HISTORIA.
Este primer Bloque esta dedicado a dar respuestas a las inquietudes e interrogantes de los educandos en torno a conceptos como: Prehistoria, Historia
Períodos, ciencias auxiliares, las sociedades indígenas y sus patronesculturales. Se aborda el conocimiento del pasado para conocer las características inherentes a la cultura, modelo de sociedad y los cambios que han sufrido como resultado de los procesos de transculturación promovidos por la_ presencia de otros grupos.
BLOQUE 2: HISTORIA, SOCIEDAD Y CULTURA ISTMEÑA EN EL PERÍODO HISPÁNICO COLONIAL.
En este Bloque Temático se ofrece al alumno (a) la...
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