HISTORIA

HISTORIA
BLOQUE 3
Del Porfiriato a la Revolución Mexicana.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Manejo de información histórica.
Formación de unaconciencia histórica para la convivencia.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
La Revolución Mexicana: El Maderismo y el inicio de la Revolución Mexicana. El desarrollo del movimiento armado y las propuestas decaudillos revolucionarios: Zapata, Villa, Carranza y Obregón.
• Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillosrevolucionarios.
ACTIVIDADES
La Revolución Mexicana.
Leer sobre Madero, su vida, su apoyo y cómo se unió a la causa. Investigar más sobre su vida además del libro.
Hacer uso del recurso tableta mx/larevolución Mexicana: el Maderismo y el inicio de la Revolución Mexicana /Fonoteca Nacional/ Estampas Sonoras/Sufragio efectivo no reelección.
Pág. 94.(libro de Historia) Leer el fragmento de “La sucesiónpresidencial en 1910”, escrito por Madero e identificar en el texto las prácticas democráticas a las que se referían, ¿cuáles son y cuál es su importancia?
Investigar por filas o equipos las biografíascortas de Zapata, Villa, Carranza y Obregón y realizar la redacción en kingsoftoffice/blank presentación y presentarlas al grupo.
Pág. 98.(libro de historia del alumno) Leer los fragmentos del Plande Ayala y la Ley Agraria y realizar en Mindomo un mapa mental con los siguientes aspectos: ¿Quiénes son los autores de dichos documentos? ¿qué propone cada una?, ¿qué se quería resolver? y ¿quiénes sebeneficiarían?
Buscar a la persona con mayor edad de la comunidad y hacer una entrevista auxiliándose de la tableta/estudio de películas con preguntas que respondan a los beneficios que a su parecerfueron resultado de la Revolución Mexicana.
Ver el siguiente enlace sobre la Revolución Mexicana:
http://www.youtube.com/watch?v=GtGwZp5HmFU
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Páginas 94 a la 99...